小班健康教案（通用6篇）

作爲一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的小班健康教案（通用6篇），希望能夠幫助到大家。

小班健康教案1

活動目標：

1、學習民間老遊戲“騎竹馬”，能雙腳併攏跳。

2、能根據箭頭方向，跳準小石塊，提高身體協調能力。

3、喜歡民間遊戲，體驗遊戲過程中的快樂。

活動準備：

竹馬人手一個、4條鋪上石頭的小河、花園、草地。

活動過程：

（一）律動匯入，激發興趣。

（二）認識竹馬，嘗試玩耍。

1、介紹竹馬。

師：這種玩具名字叫竹馬，你們的爸爸媽媽和老師小的時候就玩這個，它是一種民間遊戲玩具。

2、練習騎竹馬

師：兩手握緊馬脖子，雙腿夾緊馬肚子，雙腳用力向前跳。

（三）創設情境，練習跳準。

1、觀察場地。

師：寶寶們都學會了騎竹馬，去小兔姐姐家要經過幾條小河，我們看一下你發現了什麼？

2、個別示範。

小班健康教案2

設計意圖：

口渴了就喝水，用水洗手、洗臉、洗衣服、澆花草，這是孩子們最熟悉的生活情節，愛玩水也是孩子們的天性。然而，我們的孩子，特別是小班的孩子，還不知道我們的生活離不開水，也不知道水資源是有限的，更不知道節約用水及其主要方法，因此，我設計了這一活動，目的在於讓幼兒初步瞭解人們生活離不開水，瞭解節約用水的主要方法。

活動目標：

1、讓幼兒知道水的重要性；

2、知道節約用水從我做起；

3、自己創作節水標誌。

活動準備：

課件、卡紙、彩筆。

活動過程：

一、開始部分：

1、播放視頻課件《水龍頭媽媽的哭聲》；（播放視頻課件至1分鐘位置）

2、教師提出疑問“大家聽到誰在哭？”（再次播放視頻課件至1分鐘位置）

二、基本部分：

1、幼兒分組自由討論：是誰在哭？它爲什麼哭呢？水寶寶重要嗎？（教師觀察各組並參與討論）

2、如果沒有水寶寶，會怎樣？（播放人類、植物、動物等缺水圖片）

3、播放人類、植物、動物等不缺水圖片讓幼兒對比。

4、我們怎樣來愛水寶寶呢？（播放視頻1分鐘位置至結尾）

5、我們還有什麼好辦法愛水寶寶？（幼兒討論，教師觀察各組並參與討論）

6、將幼兒討論的內容編成小兒歌：

用水之時開龍頭，

用完水後關緊它，

洗滌瓜果盆兒裝，

洗完衣服擦門窗，

洗完臉後洗襪子，

淘完米後再澆花。

三、結束部分：

鼓勵幼兒自己創做畫一些節約用水標記張貼在幼兒園和家裏有水龍頭的地方。

四、延伸活動：

爭做環保小衛士，做節約用水的宣傳員和監督員。

活動反思：

小班幼兒的年齡特點使他們對水資源能用完這個概念還有些抽象，針對這個情況，需要在日常的生活中家園共育的對幼兒進行直觀滲透。

小班健康教案3

設計意圖：

做爲小班的孩子，最重要的是培養良好的行爲習慣。飯後漱口雖是生活小事，但它對保護牙齒健康十分重要，正是這些小細節，將關係到孩子今後良好生活習慣的確立，一旦養成將終身受益。因此，設計今天的活動，幫助幼兒掌握更爲豐富的護牙知識，養成良好的生活習慣。

一、活動目標：

1、讓幼兒學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變乾淨。

2、初步養成吃完東西漱口的好習慣。

二、活動準備：

1、卡通人物畫像一個、大杯子一個、兩個水滴、三個水盆

2、紙杯、溼毛巾、餅乾（與幼兒數相等）

3、相機、音樂

三、活動過程：

（一）、激發幼兒興趣匯入課題

1、律動進入活動室。

2、談話形式請出小客人“叮叮”。

（二）、瞭解叮叮的飲食，引出漱口

1、觀察叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物。

2、點數叮叮吃了幾樣食物（5樣）。

3、小結：只有不挑食身體才最棒。

4、提問幼兒：叮叮想休息，可是嘴巴里有這麼多東西能睡嗎？幼兒自由回答，引出漱口。

5、教師出示：杯子、水滴，隨音樂演示給叮叮漱口。

6、請個別幼兒給叮叮漱口。

7、利用獎勵的形式分給小朋友餅乾吃。

8、小朋友互相觀察小嘴巴的變化（有食物殘渣）引出小朋友漱口。

（三）、教師引導幼兒正確的漱口方法

1、用兒歌形式講解漱口過程，重點強調漱口方法。（手拿花花杯，含口清清水，擡起頭閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水…...）

2、教師利用道具（大杯子）正確示範，激發幼兒興趣並找個別幼兒上前漱口。

3、幼兒自己嘗試體驗漱口能讓嘴巴變乾淨。

4、教師與幼兒一起用肢體動作演示漱口加深印象。

四、利用照相形式結束活動

1、總結：讓幼兒知道養成飯後漱口的好習慣。

2、露出乾淨的小牙齒照相留念。

小班健康教案4

活動目標

1、探索竹排多種玩法，學習雙腳縱跳。

2、挑戰自我，體驗成功的快樂。

活動準備

各種竹排

活動過程

一、熱身運動

價值取向：活動身體，活動環節。

指導語：天氣好冷，跟着老師一起動起來吧！

幼兒跟着教師熱身。

二、探索與練習

價值取向：探索竹排多種玩法，學習雙腳縱跳。

1、探索

提問：這裏有許多大小不同的竹排，想想可以怎麼玩？

教師巡迴觀察指導幼兒不同玩法。

提問：你是怎麼玩的？

小結：原來竹排的擺放不同就有不同的玩法。

2、練習

教師示範雙腳縱跳。

重點引導幼兒觀察縱跳的.動作要領。

幼兒自主嘗試練習雙腳縱跳。

鼓勵幼兒根據自己的能力，相應增加竹排的縱跳難度。

小結：我們今天不僅學會了雙腳縱跳，還挑戰了自己。

3、遊戲：運磚

交代要求，擺放不同的牆。

幼兒嘗試雙腳縱跳過不同難度的牆。

三、放鬆運動

價值取向：使身體慢慢放鬆下來。

幼兒聽音樂隨教師一起放鬆身體。

小班健康教案5

活動目標

1、認識幾種常見蔬菜。

2、知道吃蔬菜的好處，產生吃蔬菜的願望。

活動準備

1、準備幾種常見蔬菜：芹菜、花菜、西紅柿、青菜、胡蘿蔔等。

2、紙箱做的“摸箱”1個，盤子、筐子若干個。

3、供幼兒品嚐的菜餚：幼兒午餐蔬菜。

4、小勺、盤子每人一份。

活動過程：

1、匯入，利用謎語激起幼兒的參與興趣。

謎語（黃瓜）：

身結綠瓜架上爬，瓜頭頂上開黃花。

生着吃來鮮又脆，炒熟做菜味道佳。

2、引導幼兒得出答案後，鼓勵幼兒找一找黃瓜的朋友，即各類蔬菜，鼓勵幼兒說說自己所認識的黃瓜的“朋友”。

（1）將幼兒分組，在每組的桌子上擺上芹菜、花菜、西紅柿、白菜等蔬菜。

（2）請幼兒看看、摸摸、聞聞，說說自己認識哪些蔬菜。

“黃瓜寶寶的朋友們都來我們班做客啦，小朋友們知道它們的名字嗎？”

3、引導幼兒一起認識各類蔬菜。

（1）教師拿出芹菜和白菜，邀請幼兒說出它們的名字，並說說它們長什麼樣，有哪些一樣和不一樣的地方。

教師引導幼兒觀察蔬菜的顏色及莖、葉等，引導幼兒發現異同。

（2）請幼兒將自己小組的芹菜和白菜分別放到相應的筐子裏。

（3）同樣的方法認識西紅柿和花菜。

4、遊戲“蔬菜寶寶快出來”。

分別將芹菜、花菜、西紅柿、白菜放入摸箱，請幼兒透過觸摸來判斷，並根據教師指令拿出相應的蔬菜。

5、蔬菜香香真好吃。

（1）教師出示廚房做好的蔬菜，請幼兒說一說，這些是用什麼菜做出來的？

（2）出示胡蘿蔔、黃瓜等簡單介紹，教師用擬人化的語言，激起幼兒想吃這些蔬菜的慾望。

“我是胡蘿蔔寶寶，我會讓小朋友的眼睛更明亮。”“我是花菜寶寶，身上營養多多，我會讓小朋友的身體更棒哦。”

（3）開餐，幼兒品嚐菜餚。鼓勵幼兒慢慢咀嚼、細細品嚐食物，並在進餐結束後說說它們的味道。

小班健康教案6

活動目標

1、學習手腳交替往上爬竹竿，提高身體的協調能力。

2、樂意參與活動並體驗爬竹竿的樂趣。

活動準備

1、經驗準備：戶外活動時讓幼兒在竹園區裏玩耍。

2、環境材料準備：竹竿、毛巾。

活動過程

一、熱身運動

價值分析：活動身體，激起幼兒對活動的興趣。

聽音樂做律動，活動身體的各個部位。

二、爬竹竿

價值分析：學習爬竹竿的方法並進行練習，提高身體的協調能力。

1、幼兒自由在竹園區探索。

2、提問：這麼多竹竿你剛纔爬過嗎？你知道怎樣爬才能爬到竹竿頂端？

（請個別幼兒回答並進行示範）

3、教師講解爬竹竿要領

兩手交替着往上拉，兩腿夾住竹竿。當兩手向上一拉時，身體往上一縮，兩腿往上一擡就緊緊地夾住竹竿，雙手和雙腳迅速交替向上。

3、幼兒進行分組，並在竹架區的竹竿上進行練習，教師個別指導與保護。

三、比賽

價值分析：進行比賽，激發幼兒競爭意識。

1、師：比一比誰爬到最高，就是勇敢的美猴王！

幼兒分成四組進行爬竹竿比賽。

2、觀察幼兒活動情況，注意安全和保育。