學校舞蹈活動教案
舞蹈是一種表演藝術,使用身體來完成各種優雅或高難度的動作。小編收集整理的學校舞蹈活動教案,希望對大家有幫助!
活動目標:
1.感受綵帶的運動軌跡,嘗試繪製綵帶舞圖譜;
2.在感受音樂和認識豎排隊形圖示的基礎上,進行集體表演。
3.體驗同伴間合作舞蹈的愉悅。
活動過程:
一、教師跳綵帶舞:我讓綵帶跟我跳了一個怎樣的舞?
1.剛纔我做了哪些動作?
2.根據幼兒回答逐個示範動作。
3.出示相應圖片,請幼兒嘗試。
4.請幼兒跟着老師做動作。
二、請幼兒創編綢帶舞。
1.幼兒分組製作舞譜,自己分配任務。
2.幼兒製作圖譜,教師巡迴指導。
3.張貼幼兒完成的舞譜,教師帶領幼兒跳綵帶舞。
三、變化隊形跳綢帶舞。
1.除了動作在變化,還有什麼在變化?
2.播放教師跳的綢帶舞視屏。(有隊形變化)
3.出示隊形圖(臉的朝向圖),解決豎排、橫排。
四、出示新圖示,嘗試看圖譜跳綢帶舞。
1.教師帶領幼兒看圖示跳。
2.教師帶領幼兒跳。
3.面朝客人老師跳。
4.教師帶領幼兒圍成大圓,面向中間,在教師帶領下跳綢帶舞。
活動評析:
首先,我覺得在公開課中開展舞蹈活動,精神可嘉,一般老師都不太敢嘗試舞蹈活動,一怕亂,二怕自身舞蹈素養不夠,但是周老師給我們的第一感覺就是舞蹈素養好,上課精氣神十足,教態親切。
其次,教師選用的教學策略也比較好,透過讓幼兒繪製圖譜來創編動作,完善綵帶舞;運用視屏及圖譜讓幼兒知道如何變換隊形,這些,都非常值得我們學習。
但是活動也存在一些問題,最大的問題就是整個活動的關鍵詞是“舞”,應該讓幼兒舞起來,從表達到表現,要讓幼兒感受音樂與綵帶的關係;舞姿與綵帶的關係;幼兒的.動作與綵帶飄逸的關係;幼兒所有動作與綵帶的關係。除了舞動綵帶,身體也應該隨着綵帶舞動起來,最後的整套動作應該與音樂進行匹配,幼兒應該可以看着圖譜,隨着音樂,完整地演示綵帶舞,音樂與動作應該配套。
建議摒棄“教”的痕跡,可以先讓幼兒聽着音樂自由舞動,然後動作與圖片匹配,然後與音樂配合,完整表演。同時可以研究上下左右的空間關係,讓綵帶在上下左右都飄動起來。
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