小英雄雨來
教學目標:
1.自學生字新詞,掌握讀音,理解詞義。
2.結合課文內容,練習用較快的速度閱讀。能簡要複述課文內容。
3.體會本課中描寫景色的優美句子和豐富的詞語。瞭解雨來爲掩護革命幹部和日寇英勇鬥爭的故事,學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質。
教學重點:
1.練習用較快的速度閱讀課文,瞭解課文內容。
2.理解每部分的內容,並能說出每一部分的主要意思,給每一部分加上小標題。
教學難點:
學習簡要複述課文
教學準備:
1.生字、多音字、新詞卡片。
2.《小英雄雨來》課件(或掛圖、幻燈片等)。
教學過程:
第一課時
一、談話匯入課文
第二次世界大戰中,日本法西斯侵略中國。在抗日戰爭中,除了在前線浴血奮戰的中國軍民,還有像你們年齡一樣大小的孩子,他們機智勇敢,熱愛祖國,和敵人展開了不屈不撓的鬥爭。今天我們就來學習一個抗日小英雄的故事。(板書課題:小英雄雨來)
二、初讀課文,瞭解課文內容
請同學們用自己喜歡的方式讀課文,注意閱讀要求:
1.因爲課文比較長,請用較快的速度閱讀。
2.在閱讀中思考:課文的主要內容是什麼?
三、檢查生字新詞的預習情況和課文初讀情況
1.出示要掌握的生字新詞,指名讀,並口頭解釋。
2.同桌交流,說說自己對課文主要內容的理解。
3.指名複述課文主要內容,注意時間、地點、人物和事情的'起因、經過、結果。
四、再讀課文,給每段加上小標題
1.用比較快的速度默讀課文,抓住各部分要點,試着給課文各個部分加上小標題。
2.全班交流討論各部分的小標題,如①游泳本領高;②上夜校唸書;③掩護李大叔;④與鬼子作鬥爭;⑤河沿上的槍聲;⑥雨來沒有死。(也可用課文原句作小標題,如我們愛自己的祖國什麼也沒看見有志不在年高雨來沒有死)
五、快速默讀課文,初步掌握人物形象特點
爲什麼要把雨來叫做小英雄?你認爲在他的身上有哪些英雄特徵?快速默讀課文,從課文的事件和相關語句裏分析理解。小組之間互相討論交流一下,把小組成員的意見綜合起來,然後分小組進行彙報。教師可以融入一個小組內,進行點撥指導。
六、全班分小組彙報交流,教師隨機綜合,板書
雨來是一個熱愛祖國、勇敢機智、捨己爲人、不畏強敵、堅貞不屈的小英雄。(鼓勵學生按自己的理解回答,鼓勵學生有自己的閱讀體驗。提示學生在討論交流中以課文爲依據,使自己的感受有理有據,培養學生細讀文字、認真思考的學習能力。)
七、選擇自己喜歡的段落,練習有感情地朗讀。
可以小組之間分角色、分任務進行合作朗讀。
八、作業
積累課文中的好詞好句。把小英雄雨來的故事用簡潔的話寫出來。
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