大班投擲優秀教案

活動目標

１．學習定向投擲的基本動作。（體驗活動的樂趣。）

２．發展幼兒的目測和投擲能力。（能投準××米遠的目標。）

（培養幼兒的觀察力和堅持性。）

活動準備

１．錄音機和錄音帶。

２．長繩2根、張着嘴的動物頭飾8個（嘴巴寬度和長度爲0、2X0、2米）、各種野圖板4塊、塑料球和廢紙球若干

活動過程

（一）開始部分

1．聽音樂和教師口令，幼兒做走步、跑步等動作進場。（幼兒入場。【放音樂】）

2．幼兒做擺臂、扭腰、鬆踝關節動作。（幼兒與教師活動身體各部位。）

（二）基本活動

1．教師請幼兒利用場地上的廢紙球，練習投擲動作。

2．引導幼兒看目標投擲，教師告訴幼兒說：“繩子上掛着許多張這嘴巴的小動物，它們肚子餓了，請小朋友們用點心（塑料球）去餵它們吧，看誰能站在桌邊（投擲線）給小動物餵食。”幼兒自由給小動物餵食。練習5~8分鐘後，讓幼兒集中站在別人碰不到的地方，教師啓發幼兒相互講講自己是怎樣給動物餵食的，幼兒討論後，教師講解、示範動作：一隻手持點心，手臂彎曲舉在肩上，兩腿分開用力向前投。

（評：表達羅嗦，且教師對動作的講解、示範不規範。應該爲：

2．幼兒嘗試練習投準。

（1）幼兒自由嘗試

師：繩子上掛着許多張這嘴巴的小動物，它們肚子餓了，請小朋友們用點心（塑料球）去餵它們吧。

（評：教師組織幼兒練習的方式沒有交代清楚。）

（2）幼兒交流投法。

師：請各個小朋友講講自己是怎樣給動物餵食的

（3）教師講解、示範正確的動作。

（4）增加幼兒練習的難度，幼兒再次練習。

師：看誰能站在桌邊（投擲線）給小動物餵食。）

（評：教師是如何增加難度，沒交代清楚。）

１．鼓勵幼兒用左右手交替練習投準，教師巡迴指導。

２．請投擲動作 正確的幼兒示範，比比誰喂的`動物多。

（評：在這一環節中，教師應突出對幼兒錯誤動作的糾正，並讓幼兒再次練習、鞏固。）

３．遊戲《打野獸》

教師講解遊戲規則：投擲時，腳不能超過投擲線，並示範。

開始遊戲：幼兒每人拿兩個（廢紙球），然後教師扮隊長，幼兒扮小獵手成四路縱隊站在起跑點，隊長髮出信號（預備、開始），第一個小獵手立即跑出，走過小路（平衡線），立定跳過小河，舉起子彈投向野獸，再從兩側跑回拍第二個小獵手後站到後尾排隊，依次進行。反覆玩幾次，以跑得快，打中野獸數量多對爲勝。

[評：表述羅嗦。應該爲：

（1）教師講解遊戲玩法。

玩法：幼兒每人拿兩個（廢紙球），教師扮隊長，幼兒扮小獵手成四路縱隊站在起跑點，信號發出後，第一個小獵手出發，走過小路（平衡線），立定跳過小河，舉起手榴彈投向野獸，再從兩側跑回拍第二個小獵手。以跑得快，打中野獸數量多對爲勝。]

（2）組織幼兒玩遊戲。反覆玩若干次

小河

（評：應附上文字說明：如   ——幼兒；          ——小路；    ——野獸頭飾

其次，既然是反覆玩遊戲，可以考慮逐漸增加遊戲的難度，激發幼兒不斷挑戰自我的積極性。

（三）活動結束

幼兒隨教師做舒緩活動，並慢慢走回教室。

評析

此次體育課巧妙地運用遊戲讓幼兒練習投準，寓教於樂。幼兒在“餵食”及“打野獸”的遊戲中扮演餵食者、小獵手，進行投準的練習，利於幼兒參與體育活動興趣的激發。但活動還存在一些不足：

１．活動目標的制定未能突出重點，且缺乏全面性。

２．明顯的，設計者缺乏規範的基本動作技能，對動作的講解不正確，給了幼兒錯誤的動作表象。

３．這是新授內容的教學，在幼兒的投準練習中，教師沒有考慮到自身對幼兒投準動作的指導及錯誤動作的糾正。

４．在投擲目標的選定及投放上，應該考慮到同能力幼兒的需要，如野獸的圖板有大有小，擺放的距離有遠近之分，有靜立不動的，也有跑來跑去的“野獸”等，爭取讓幼兒都能獲得成功的體驗。

5．教師的指導語言較羅嗦。