幼兒園中班《感恩節》教案
作爲一位傑出的老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班《感恩節》教案,歡迎大家分享。
幼兒園中班《感恩節》教案1
活動目標:
1、初步理解孝順的含義,懂得要用行動來孝順媽媽。
2、能積極大膽表達自己的想法,用多種方法表現自己孝順媽媽的方式。
3、樂意參與活動,體驗活動帶來的快樂。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
5、體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備:
1、繪本《感恩的笑臉》電子書。
2、孝親拼圖半成品3份。
3、PPT。
活動過程:
(一)欣賞故事,匯入活動。
教師:讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧。
(二)瞭解故事,理解孝順。
1、欣賞故事前半段,瞭解媽媽的辛苦。
(1)提問:塔塔找到感恩的理由了嗎?他找到了哪些感恩的理由?
小結:我們應該感恩一切。
(2)提問:這些東西都是誰爲塔塔準備的?
小結:媽媽要上班,回來後要做飯,還要爲塔塔準備這些,真的很辛苦的。
2、欣賞故事後半段,懂得感恩媽媽。
提問:塔塔會怎麼感恩媽媽?
小結:塔塔懂得了感恩,會分擔家務,真是個孝順的好孩子。
(三)討論孝順媽媽的行爲。
1、結合孝順圖片,討論生活中可以爲媽媽分擔什麼?
2、師生共同討論孝順媽媽的行爲。
小結:分擔家務也是孝順媽媽的行爲。
3、拓展:還有誰也應該分擔家務?
小結:一家人應該相互關心、共同分擔家務,這樣纔是幸福的一家人。
4、觀看情景表演,學習孝順媽媽的行爲。
(2)提問:剛纔這個小朋友做了哪些孝順的行爲?
小結:看來你們都是孝順的好孩子。
(四)製作感恩拼圖。
1、幼兒根據場景繪畫孝順行爲並拼圖。
2、交流感恩孝順拼圖。
小結:孝順媽媽不僅要會想、會說,更要會做,讓我們都做一個孝順媽媽的好孩子吧。
活動延伸:
1、家園共育:在家中給孩子孝敬自己的機會,培養孝順的.好品質。
2、區域活動:迷宮投入區域,讓幼兒在走迷宮中學習感恩孝親行爲,增進孝敬父母長輩之情。
小百科:
感恩節就其意義和慶祝方式來說,從1621年以來,幾乎沒有什麼變化。在這一天,各個教派的教堂都開放,向上帝的慷慨恩賜表示感謝。
幼兒園中班《感恩節》教案2
活動目標:
1、透過參觀幼兒園裝修施工現場,讓幼兒瞭解工人叔叔辛苦的勞動爲我們帶來更美麗的環境,體會工人叔叔的辛苦。
2、透過給工人叔叔送水喝,表演節目,說一句感謝的話,培養幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。
3、體驗人們互相關心的美好情感。
4、瞭解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。
活動準備:
1、提前向幼兒說明活動意圖,交代注意事項(安全、活動環節)
2、準備兩個集體小節目(歌曲、兒歌)
3、準備開水、紙杯
活動過程:
一、談話:
師:孩子們,你們度過了一個開心的假期,又來到幼兒園,發現幼兒園有什麼變化啊?
幼:變漂亮了(請幼兒簡單說一說有哪些變化)
師:是的,幼兒園重新裝修了,爲了讓小朋友早一點上幼兒園,施工隊的工人叔叔每天不停地幹,晚上都要幹到很晚纔去吃飯、休息。有了這些工人叔叔辛苦的工作,幼兒園比以前更漂亮,更乾淨,小朋友生活在這裏會更開心。你們發現了嗎,現在我們幼兒園的院子裏還有很多工人叔叔在鋪地,把以前總是讓小朋友摔跤的、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面。
二、討論:
1、師:今天,老師想帶你們去看一看工人叔叔是怎麼工作的,那麼你們見到工人叔叔我們應該說什麼呢?我們能爲他們做點什麼?(引導幼兒互相交流、討論,發表自己的意見,啓發幼兒說出見到叔叔要說謝謝、請他們休息一下,請他們喝點水;爲他們表演節目)
2、確定節目:從平時學的歌表演、兒歌、唐詩中挑選出:《小樹葉》《貝貝上中班》《漁歌子》《山行》
三、交代注意事項:
1、注意安全,不要在施工場地玩鬧,不要亂拿亂動施工工具和材料。
2、排好隊,有秩序,有禮貌
3、參觀完以後表演節目,送水並說一句感謝的話
四、參觀施工現場
將幼兒帶到施工現場,安靜地觀察工人叔叔的勞動,教師引導幼兒邊參觀邊討論:工人叔叔累不累(一直蹲着,很累),髒不髒(身上手上都是泥土),地面變得怎樣了(很平很漂亮)
五、表演節目
1、在教師引導下,幼兒一齊對施工工人說:“叔叔,歇會兒吧,我們給你們表演個節目”
2、歌表演:《小樹葉》兒歌《貝貝上中班》唐詩《漁歌子》《山行》
六、送水
每個幼兒用紙杯端一杯水,送給工人叔叔,並說一句感謝的話,如:叔叔辛苦了,請喝水;謝謝叔叔,請喝水…
結束活動:
帶幼兒回活動室,請幼兒說一說自己的心情
活動反思:
本活動利用一個非常適合的時機和機會,自然真實地完成整個活動過程,由於有幼兒對幼兒園環境變化的真切感受做鋪墊,所以很好地實現了活動目標,達到了良好的教學效果。談話和討論環節,幼兒在老師引導下,能夠積極發表自己的想法,有部分幼兒能夠想到要說謝謝,在討論“我們能爲他們做點什麼”時,很少有幼兒能說出老師預設的答案。
在參觀、表演節目、送水活動環節中,幼兒表現得懂事而真誠,可以看出,參觀現場的活動,對孩子觸動是比較大的,它能夠讓孩子近距離地真實地感受和體會,比言語上的說教效果好得多。活動結束環節,孩子們還沉浸在剛纔的情緒中,七嘴八舌地說着工人叔叔幹活很辛苦:我看見叔叔都流汗了,我看見叔叔的手都破了,明天我還要送水給叔叔喝,明天我帶好吃的給叔叔吃等等。
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