幼兒活動設計教案模板

教學教案的設計對教學效果的影響很大，以下是小編收集的相關教案，僅供大家閱讀參考!

幼兒活動設計教案一

一、 活動目標：

1、透過遊戲及幼兒操作，初步理解長度守恆的概念

2、幼兒樂於自己動手操作

二、活動重難點：

重點：讓幼兒初步理解長度守恆的概念

難點：引導幼兒用數方格的方法知道兩條線的長短

三、教法及學法指導：

教法：情境教學法

學法：遊戲法、操作法

四、活動準備：

1、教師：環境創設（5個城門）、講解卡（5個）、尺度線

2、幼兒操作材料：筷子、皮線各20根，計算棍120個、紅黃紙卷24個，剪刀10把

五、活動過程：

（一）創設故事情境引入活動

1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，教師講述故事進入活動

今天氣真好，兔寶寶和媽媽一起到美麗的城堡去玩玩吧，可是進入這個城堡必須闖過五關，你們有信心嗎？

2、教師帶幼兒進入森林

（二）闖五關，引導幼兒初步感知長度的守恆

1、輕敲門進入第一關，兩根筷子比長短，然後一根變換方向，引導幼兒發現筷子變換方向長度也不變

2、進入第二關；兩根長度一樣的皮線比長短，然後一根變形，引導幼兒發現無論怎樣變換，皮線的長度不變

3、進入第三關；兩根長度一樣的'紙卷比長短，然後一根剪成幾段，引導幼兒發現剪開後長度仍然不變

4、進入第四關；三根黃色計算棒與三根紅色計算棒比一樣長，然後三根黃色計算棒任意變形，引導幼兒發現無論怎樣變，長度都不變

5、進入第五關；一根紅毛線與一根綠毛線各佔九個方格的一條邊，引導幼兒用數方格的方法知道兩條線一樣長

（三）進入城堡，幼兒分成四組動手操作實踐，感知物體的長度不會隨形態的變化而變化

1、教師講解各組玩法

城堡裏的玩具可真多，咦，這兒還有一封信，讓我看看寫的是什麼?教師示範講解材料的操作及玩法

2、幼兒分組操作，教師巡迴指導

3、每組選一到兩名幼兒講解自己玩的過程及發現

（四）教師小結長度守恆規律

小朋友真能幹，以後我們再遇到比較線條的長度時，一定要仔細比一比、量一量，不能只看形狀。

幼兒活動設計教案二

【教學目標】

1、寫一篇觀察日記。可以寫春天大自然的景色，也可以寫人們的衣着、活動等。

2、有順序地抓住春天的特點，寫清楚，寫具體。

【教學重、難點】緊扣“春天”二字，寫出變化，寫出季節的特點。

【教學準備】多媒體課件

【教學時間】一課時

【教學過程】

一、積累詞句。

1、同學們，回憶一下開學至今，我們學過哪些關於春天的文章?(《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放風箏》)

2、讀讀這三篇文章，看看作者寫了春天的哪些景物?你最喜歡哪些語句?

3、你還在課外讀到哪些描寫春天的文章或詩歌?選擇其中的一篇與你的同伴共同朗誦一下。

4、我們可以用哪些詞句來描寫春天?

(風和日麗、春回大地、萬物復甦、花紅柳綠……)

二、積累素材。

1、透過你與春天的親密接觸，你能說說春天有哪些特點嗎?

2、春天與冬天相比，不同在哪裏?

3、人們的衣着、神態有什麼變化?(衣服穿得少了，顏色鮮豔了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了……)

4、植物有什麼變化?(桃花開了，柳樹綠了，迎春花黃了，菜花一片黃……)

5、動物有什麼變化?(冬眠的動物醒了，蝴蝶蜜蜂忙採蜜了……)

6、景色有什麼變化? (陽光更暖了，雨多了，春雨綿綿……)

7、選擇你最感興趣的某一方面具體說說。

三、嘗試運用。

1、春天是那樣的美好，俗話說“一年之計在於春”，讓我們在春天播種。拿起我們的筆，用我們的文字將美麗的春天寫一寫。

2、寫作的時候注意：

(1)採用日記的格式書寫。

(2)有順序地抓住春天的特點，寫清楚，寫具體。

(3)注意用上描寫春天的美詞佳句喲!

四、昇華體驗。

1、誰願意交流一下你的文章

2、老師選擇具有代表性的文章加以評點。

3、自我修改調整後謄寫。