中班語言小老鼠與大彩筆教案
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活動目標:
1、在邊做、邊玩、邊念中學習兒歌,理解手指謠的內容。
2、能透過手部動作變化、聲音變化大膽表演手指謠。
3、感受手指謠的'詼諧,體驗表演帶來的快樂。
活動準備:
音樂《歡沁》
活動過程:
一、大膽猜測,引起興趣。
教師出示大拇指:你們看它是誰?
小結:這是一支神奇的大彩筆。
二、遊戲:“大彩筆畫一畫”
重點指導:仔細觀察“大彩筆畫一畫………”的手部動作變化
嘗試邊念兒歌邊模仿大彩筆變蛋糕、變溜溜球的動作
小結:手上的動作配上好聽的兒歌,可以變成好玩的手指謠。
三、學習手指謠“小老鼠與大彩筆”
1、教師無聲表演手指謠,幼兒觀察並猜想。
師:仔細看,猜猜小老鼠和大彩筆之間發生了什麼事情?
2、透過提問,幫助幼兒逐句分析理解手指瑤的內容。
師:小老鼠遇見大彩筆時,發生了什麼事情?
師:當小老鼠要吃大彩筆時,大彩筆想出了什麼好辦法?
師:大彩筆變出了蛋糕,小老鼠有沒有滿足?你是怎麼知道的?
(重點引導幼兒透過觀察,理解手指謠的內容,並進行模仿練習)
3、教師完整表演手指謠,幼兒認真傾聽
師:想不想來看老師完整表演手指謠呢,請仔細聽仔細看哦!
4、分角色表演
(1)師幼互動,要求幼兒用不同的聲音和動作表現小老鼠與大彩筆。
(2)男女配合,要求幼兒能夠跟着音樂節奏配上動作進行表演。
四、自由創編手指謠結尾。
1、師:如果你是大彩筆,你還會給小老鼠變什麼呢?
鼓勵幼兒和邊上的朋友一起商量,用手指謠中的句式來向大家介紹。
2、幼兒分享交流,教師引導幼兒用手指謠中的簡單句式進行創編。
3、師:你覺得這是一隻怎樣的老鼠?
教師表演手指瑤的結尾,幼兒模仿練習,並創編小老鼠逃跑的動作。
4、請幼兒跟着音樂完整表演。
5、鼓勵幼兒結伴,能大膽主動的向客人老師表演。
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