小班《蘋果》音樂優秀教案（通用5篇）

作爲一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的小班《蘋果》音樂優秀教案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班《蘋果》音樂教案1

活動目標

1、學習用自然的聲音邊演唱歌曲邊表演動作，感受並表現以四分音符爲一拍的均勻節奏。

2、藉助對秋天果實的認知經驗，嘗試用工整替換的方式創編歌詞。發展小班幼兒初步創造能力。

3、樂意參與集體摘果子和演唱活動，體驗秋天水果豐收給自己帶來的快樂。

活動準備

1、幼兒已學會手提籃子做摘果子動作。

2、座位排成半圓。

3、畫有蘋果樹的圖片1張，梨子、香蕉、櫻桃等水果（或當地幼兒常見的水果）卡片各1張（大小以幼兒能看清楚爲宜）。

4、音樂磁帶、錄音機。

活動過程

1、複習律動“拍手點頭”。

幼兒聽音樂完整做拍手、點頭的動作，教師提醒幼兒合拍地做動作。教師啓發幼兒創編其他身體動作（如拍膝蓋、拍肩、拍腿等），並引導幼兒將兩個動作組合起來做，如拍拍小手踏踏腳、拍拍小手拍拍肩等。

2、引導幼兒欣賞教師演唱歌曲《蘋果》，理解歌詞內容。

教師引導幼兒觀察圖片上的蘋果樹，激發幼兒傾聽教師演唱的慾望。

教師：這是什麼樹？蘋果樹上有多少蘋果？（引導幼兒說出樹上有許多紅蘋果）蘋果成熟了怎麼辦呢？怎麼摘蘋果呢？請大家聽聽歌裏是怎麼唱的。讓幼兒聽教師演唱歌曲，初步熟悉歌曲的旋律和內容。

教師組織幼兒圍繞歌詞內容做簡短談話，逐步引導幼兒用歌詞來回答，幫助幼兒理解歌詞的內容。

教師：樹上有許多紅蘋果，怎麼摘下來？（引導幼兒說出一個一個摘下來）誰喜歡吃蘋果？多吃蘋果怎麼樣？

教師再次用慢速範唱歌曲，並用身體動作的'晃動誇張地表現均勻節奏，鼓勵幼兒跟隨教師有節奏地做相應動作，幫助幼兒感受均勻節奏的特點。讓幼兒在摘果子的情景中逐句創編、練習表演動作，並學習演唱。

教師：蘋果樹在哪裏？一個一個摘下來怎麼做？誰喜歡吃蘋果，可以怎麼做？“多吃蘋果身體好”怎麼做？

教師帶領幼兒用慢速邊唱歌邊做歌表演動作。

幼兒跟隨琴聲完整地邊唱歌邊做歌表演動作。

3、教師引導幼兒用工整替換的方法進行歌詞創編活動。

教師調動幼兒對水果的認知經驗創編歌詞。

教師：你還吃過什麼水果？是什麼顏色的？（教師將幼兒說出的水果卡片粘貼在黑板上並進行替換演唱）。

教師帶領幼兒根據創編的歌詞內容進行演唱。

4、讓幼兒表演歌曲。

幼兒左手手腕放在腰間，假裝手提籃子到果園，邊唱歌邊表演動作，教師提示幼兒按節奏做動作。

5、讓幼兒自由舞蹈，體驗水果豐收給自己帶來的喜悅。

讓幼兒裝有“蘋果”的“籃子”放下，到“果園”找空地站好。

放一段歡快的舞蹈曲音樂，讓幼兒自由舞蹈。教師用眼神、表情、體態動作鼓勵幼兒參與到自由舞蹈中。

小班《蘋果》音樂教案2

活動目標：

1.願意跟隨音樂歌唱。

2.感受歌曲活潑歡快的特點。

3.用不同的速度演唱，體驗歌唱的樂趣。

活動準備：

1.已認識蘋果，知道蘋果的特徵。

2.PPT課件。

活動過程：

一、出示圖片，理解歌詞內容。

1.練聲活動，體驗快慢。

寶寶好久不見了還認識我嗎？

小結：我用慢慢的速度和寶寶打招呼，寶寶也用慢慢的速度和我打招呼，我用快快的速度和寶寶打招呼，寶寶也用快快的速度和我打招呼。

2.觀看圖片，學習歌詞

今天葛老師給大家帶來了一位水果寶寶，看看它是誰？（蘋果）

因爲它的顏色是紅色的所以它叫紅蘋果。我們和紅蘋果打個招呼。（快慢兩種打招呼）

（1）理解內容。

紅蘋果還有許多好朋友呢，瞧他們來啊！樹上的蘋果多不多？（學習歌詞：樹上許多紅蘋果）

你們喜歡吃蘋果嗎？我也喜歡吃呢！（我們一起吃蘋果）

多吃蘋果營養好，身體健康多快樂！

再吃一個蘋果。（兩個動作連起來！）

（2）提煉歌詞。

讓我們看着圖片一起把好聽的兒歌完整的說一遍。

二、傳遞蘋果，熟悉歌曲旋律。

1.完整傾聽歌曲

我要出來！！！這裏還藏着一位寶寶，它會是誰呢？讓我們拍拍小手把把寶寶請出來。（播放鋼琴2音樂）

2.交代傳遞要求

蘋果寶寶想和每位寶寶握握手，你們的小手準備好了嗎？

3.跟隨音樂傳遞

播放鋼琴2音樂，傳遞蘋果

三、肢體表演，完整演唱歌曲。

1.教師範唱。

和蘋果寶寶玩得真開心，我都想唱歌了呢！

2.幼兒跟唱

我們一起來唱一唱吧！（無伴奏）

3.完整演唱

鋼琴也想和我們一起唱歌呢，大家準備好了沒有。（兩遍一遍錄音2，一遍錄音1）

蘋果樹長的高高的，要站起來才能採到蘋果呢，讓我們站着來採蘋果吧！

小班《蘋果》音樂教案3

活動目標：

1．願意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

2．學習簡單的仿編並演唱大家聽。

3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4．培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1．立體“蘋果樹”（製作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

2．幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶。

活動過程：

一．學唱歌曲。

1．出示蘋果實物或圖片，引導幼兒討論：蘋果長在什麼地方？

2．出示立體蘋果樹，教師邊有節奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”，邊演示把“蘋果”一一摘下。

3．教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

4．請個別幼兒摘“蘋果“。期於幼兒拍手念歌詞。

5．教師範唱，幼兒跟唱。

6．請幼兒輪流摘蘋果，教師與其餘幼兒爲其配唱。

二．仿編歌曲。

1．你還喜歡吃什麼水果？這種水果長在哪裏？

2．鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。

兒歌：紅蘋果

樹上許多紅蘋果，

一個一個摘下來。

我們喜歡吃蘋果，

身體健康多快活。

兒歌：紅葡萄

樹上許多紅葡萄，

一個一個摘下來。

我們喜歡吃葡萄，

身體健康多快活。

小班《蘋果》音樂教案4

活動目標：

1．能用常見的水果替換原歌詞，並唱出來。

2．在遊戲活動中體驗歌唱的樂趣。

3．對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

4．熟悉樂曲旋律，並用相應的動作進行表演。

5．培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

準備一棵智慧樹（樹上有許多水果：蘋果，橘子，棗子，葡萄，香蕉等卡片若干）

活動過程：

一、複習歌曲

1.匯入活動

師：小朋友，我們一起去智慧樂園玩一玩吧！出發……瞧！這是什麼？（智慧樹）

師和幼兒一起邊念兒歌邊做動作：智慧樹上智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹前做遊戲，歡樂多又多。

師：小朋友們，這可是一棵神奇的樹，它會變魔術呢。看:變!變!變!這是什麼呀？（蘋果）

2.幼兒唱第一遍歌曲

師：讓我們一起來唱一唱快樂的蘋果歌吧！

3.幼兒唱第二遍，並隨着歌曲做相應的動作

師：小朋友們唱得真好聽！那你們還想看智慧樹變魔術嗎？

二、創編歌詞並演唱

教師引導幼兒根據生活經驗說出見過的其它水果。並幫助幼兒用新的水果名稱及特徵替換原歌詞。

鼓勵幼兒大膽想象，變換水果名稱創編歌曲：橘子、香蕉……根據水果顏色創編歌曲：紅蘋果、黃橘子……根據水果味道創編歌曲：酸橘子、甜蘋果……根據水果大小特徵創編歌曲：小棗子、大蘋果……

三、知識遷移

請小朋友摘一個自己喜歡的水果，把它唱到歌裏去，也可以唱給同伴聽。

四、師幼互動

把自己創編的歌唱給客人老師聽。

小班《蘋果》音樂教案5

一、活動目標：

1.學習用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。

2.用各種水果替換原歌詞，並根據歌詞自編表演動作。

3.注意傾聽他人的歌聲和伴奏，努力與集體相一致。

二、活動準備：

1.蘋果樹一棵。

2.已認識蘋果，知道其特徵。

三、活動過程：

1.在歌曲《秋天》音樂的伴奏下，做小樹葉飛舞進教室。

2.學唱新歌。

（1）出示蘋果圖片，讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動作。

（2）在音樂伴奏下，老師邊朗誦歌詞，邊做摘蘋果的動作。

（3）老師帶領幼兒隨音樂有節奏念歌詞，並邊做摘蘋果的動作。

（4）老師帶領幼兒隨音樂學唱歌曲，練習過程中要求幼兒注意傾聽前奏，並努力與大家的歌聲一致。

3.放聲唱與默唱交替。

（1）邊唱歌曲邊拍手。

（2）不唱歌曲，在樂曲的伴奏下拍手。

（3）唱一句，默唱一句，默唱時用拍手錶示。

4.創編新歌詞。

（1）引導幼兒遷移生活經驗，說說見過的其他水果，以及它的顏色、形狀和其他有關特徵。

（2）老師幫助幼兒把新的水果及特徵替換原歌詞並唱出來。

5.即興歌表演。

（1）鼓勵幼兒邊唱歌邊做表演動作，並讓做得好的幼兒單獨表演，還可以組織幼兒自由結伴，和好朋友一起邊唱邊表演，表達快樂的心情。

（2）蘋果樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂。