幼兒園大班語言優質課教案《小螞蟻的教訓》含反思

作爲一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園大班語言優質課教案《小螞蟻的教訓》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標

1.理解作品的內容，把握主要人物的性格特徵，學會歸納故事的主題。

2.認識螞蟻向上特殊味道的作用。

3.體驗人物的情感變化脈絡，提高文學理解力和表現力，增強自信心。

　活動準備

教學掛圖《小螞蟻的教訓》

活動過程

1.學習作品

(1)教師用充滿激情的'語言，把這個故事介紹給幼兒，教師要注意用不同語態，語調等表現人物情緒變化如：小螞蟻和小夥伴相親相愛，夥伴的像仇敵一樣的對待他

(2)教師利用提問的方式，幫助幼兒理順情節發展的過程，並歸納出主題。

提問“小螞蟻爲什麼要離開小夥伴們?離開小夥伴的一小螞蟻碰到了誰?他是怎麼說的?怎麼做的?身體上發生了什麼變化?當她回家時，小夥伴認識他們嗎?爲什麼?小螞蟻離開了家去哪?碰到了誰?他是怎麼幫助小螞蟻的?最後小螞蟻得到一個什麼教訓?

(3)教師出示教學掛圖，讓幼兒邊聽邊看

提問：“小螞蟻的教訓是什麼?我們知道有關螞蟻的什麼祕密?”幫助幼兒歸納主題。

2.編故事

(1)選擇一個平時在班上較有特點的孩子，做爲故事的主角，取代原故事中小河馬的角色，本幼兒討論同學中他們最大特點，想象並用語言表達出來如：一天我們班小夥伴都外出做什麼?突然他想去幹什麼?發生了什麼事等。

(2)讓班上不同的小朋友也做故事裏的主角。

活動反思

新《綱要》在語言領域中提出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。”