《數字陷阱》遊戲教案
一、活動匯入
1、同學們會報數嗎?
師:剛纔從你們的報數當中,老師特別留意了這幾個數字:3 6 9 12 , 他們都是 3的倍數,能被3整除的數就是3的倍數,咱們就利用3的倍數搞一個活動——數字陷阱。
2、咱們今天就是講一節習作課——數字陷阱遊戲。要做活動,必須交代清楚時間,地點,人物和活動名稱。
3、(出示遊戲規則)
(1)從1依次往後報數
(2)報到3的倍數的同學不報數,拍掌透過
(3)違反規則的同學要請到講臺上的陷阱裏
二、練習習作
1、現在寫一寫這一段的'收穫,你會寫什麼?
(出示要求)
(1) 在什麼時間,什麼地點開展數字陷阱遊戲?
(2) 這個活動怎樣展開?
(3) 活動前你的心情如何?同學們表現怎樣?
(要求不說話,不擡頭,不停筆,時間:4分鐘。學生開始寫)
2、習作點評,師生互評。
3、製造緊張的氛圍,引導學生說出感受。
4、遊戲開始
(當第一個同學李亮說錯後,被請到陷阱裏)
老師指導觀察生的表情,心情,動作,眼睛等。
5、訓練習作
出示要求:
(1) 數字陷阱遊戲開展的順利嗎?
(2)哪位學生首先掉入陷阱?他又怎樣的表情?有那些不自然的動作?他的心裏彷彿在想什麼?
(時間八分鐘)
6、交流互評
7、遊戲繼續,指導學生觀察。
8、平凡的小事中要寫典型的。它就像一朵花,點綴你的文章。看看陷阱里人有什麼有趣的表現?陷阱里人滿了,但我們不能把他們都請到你的文章中去,你應該重點寫遊戲過程中的典型的人物,要有詳有略。
出示寫作提示:
(1)陷阱裏擁擠着那些同學?他們有什麼有趣的表現?
(2) 數字陷阱遊戲好玩嗎?爲什麼?
三、自由擬題。
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