大班綜合:我很勇敢
設計思路:
進入大班後孩子們變得勇敢了,從談話中我常常知道他們有的能夠獨自在房間裏睡覺了,有的敢下水游泳了……但是我也發現隨着學習負擔的加重,有部分孩子產生了退怯、自怨的消極心態,甚至有的產生了極不健康的心理,《綱要》中提出要注重孩子健康發展,不僅體現在身體素質上,更要從心理上去呵護他們,所以產生了本次活動。由說勇敢找勇敢到聽聽大人們的寄予,幫助孩子們樹立自信,形成遇事不慌張、不放棄,勇敢地面對困難、解決困難的良好心理品質。
活動目標:
1、在看看講講找找中積累生活中各種勇敢的經驗,能夠圍繞話題大膽表達自己的意願和想法。
2、鼓勵幼兒在學習中遇到困難時,勇敢面對並解決它,對自己要有信心。
活動準備:
前期經驗:幼兒有獨處的.經歷、日常活動中感受過自己勇敢
物質準備:錄音磁帶(廣告錄音、家長的話)、字卡、抗震小英雄圖片等
活動過程:
一、認讀字卡,說一說勇敢
要求:大膽說說自己在生活的勇敢表現,瞭解克服恐懼心理很勇敢。
1、提問:什麼是勇敢?你是勇敢的孩子嗎?表現在哪裏?
你有一個人在家的經歷嗎?當時心情怎樣?有什麼辦法讓自己不害怕
2、情景——獨處時有人敲門,怎麼辦?
3、小結:除了不怕疼,不哭很勇敢,獨處時克服恐懼,遇到突發事件能想出辦法也是勇敢的表現。聽了你們的介紹,我感到你們的確比以前勇敢了。
二、看看說說,找一找勇敢
要求:進一步認識勇敢的行爲,知道學習時面對困難有信心也是勇敢的表現
1、聽廣告——誇誇爸爸的勇敢
提問:誰的爸爸很勇敢?什麼行爲並不是勇敢的表現?
2、出示圖片,找一找勇敢的人
提問:爲什麼說他們是勇敢的人?
理解詞語:見義勇爲,捨己救人
3、爸爸媽媽們有些什麼話要對我們說,我們一起來聽聽。
提問:媽媽說了什麼?爲什麼學本領時不抱怨,不放棄也很勇敢?
4、小結:現在我們是大班的孩子了,要學習新的本領,將來上小學學習更多更高的本領,遇到困難時有信心也是一種勇敢的表現。讓我們一起努力,勇敢地面對學習時遇到的困難,克服它,做個勇敢的孩子,你們有信心嗎?
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