合歡樹 教案教學設計

 《合歡樹》教案

教者：半截塔中學   馬立國

預習目標：

1. 蒐集作者有關的常識。

2. 閱讀課文，積累字詞，理請課文的結構，層次。

3. 體會作者的思想感情。

學習目標：理解課文內容，體會作者的思想感情

過程設計:

一.匯入:

錄音《燭光裏的媽媽》匯入課題並板書，共同交流作者及其相關常識。

    二.粗讀課文理解主要內容。

 學生讀文 ，說一說本文講述了哪些事？並簡要概括。

    三.學生提出問題，並交流。

    四.教師整合問題佈置精讀課文。出示以下問題。

1. 說一說本文描寫了怎樣的母親？你是從哪裏看出來的？（教師引導交流，輔導閱讀）

2. 作者寫合歡樹與寫母親有啥關係？

3. 你覺得用“合歡樹”作題目合適嗎？爲什麼？

教師引導學生交流後小結：合歡樹雖沒有在第一部分出現，但是，透過母親對合歡樹的照料，透過寫合歡樹的生長，母親的內心世界得到進一步的展示，母子的情結也得到進一步的深化。母親的形象隨着合歡樹的生長而凸現出來，作者對母親的那份深深的情愫也伴隨着合歡樹的生長而昇華。

         五.學生試寫，母親去世了，作者非常思念母親，想起母親對自己的無微不致的關懷，想起母親對自己的期望和愛戴……請你替作者抒發此時此刻的心情，並給作者寫幾句話，來安慰他。