《剪紙中的陽刻和陰刻》教案

一、教學目標。

1、引導學生基本瞭解剪紙的特點。

2、初步掌握剪紙的設計製作過程。

3、激發激發對民間藝術的熱愛，培養學生對美術的持久興趣。教學重點了解我國民間剪紙藝術的歷史文化和相關識。

二、教學難點：

認識和學習陰刻和陽刻的特徵和製作方法。

三、課前準備：

1、收集各種剪紙作品。

2、準備彩紙、剪刀等製作工具和材料。

四、教學過程

（一）匯入。

1、同學們看，老師手裏拿着的是什麼？（剪子）

2、在我們生活中，剪子都有什麼用途呢？師：（剪子不僅可以幫我們解決一些生活中的問題，他還可以製作一幅幅美麗的藝術作品）你們想看嗎？

3、師現場剪製作品。

（1）看老師剪出了什麼？（連體娃娃）

（2）在什麼時候能用到它？（過年裏，節日裏，舞臺上）

4、小結：剪紙是中國古老的傳統民間藝術，它歷史悠久，風格獨特，深受國內爲人士所喜愛。

（二）新授。

書中也有一些漂亮的剪紙作品，我們來共同欣賞。

1、看書中有兩幅剪紙圖片，誰知到這剪的是什麼？（獅子）師：獅子在我們國家可是一直帶有吉祥的動物，所以人們喜歡把它製作出各種各樣的作品。

2、這兩幅都是獅子的'作品，但是你們看看他們倆的風格一樣嗎？那不一樣？

3、在我們中國有兩種剪紙風格一種是（北方的剪紙）風格（樸素、簡練）一種是（南方的剪紙）風格（清秀、細膩）

（三）小組討論：

1、剪紙是民間藝術的瑰寶，他的藝術形式質樸，單純、清秀、精細，有獨特的藝術魅力，剪紙也分陽刻和陰刻，那你們能從上面分辨出哪個是陽刻，哪個是陰刻？

師：（剪掉的是陽刻，留下來的是陰刻）“在黑板出示剪紙圖片”。

2、能給他們起個優美的名字嗎？（可以用四個字的成語）

3、書中啊還有一幅美麗的剪紙作品，你們想不想去看一看？（介紹抓髻娃娃）

4、我們已經欣賞了這麼多的剪紙作品，那你們知道剪紙的方法嗎？

（1）先疊後剪。

（2）先畫後剪。

5、第一種方法同學們在剪制之中，有一定的難度！所以我們採用第二種方法先畫後剪。

6、下面老師和同學們一起來剪一幅作品，請同學們認真看、認真聽、認真剪。7請同學們進行自主創作，你喜歡什麼，你就剪什麼。如果你能用第一種方法直接剪就更好了，如果有一些難度，你可以選第二種方法。現在開始

（四）學生展示作品。

（五）師：總結，剪紙藝術小到我們的農家小院，大到電視舞臺上，老師希望你們能把剪紙藝術延續下去。