剪紙中的陰刻和陽刻教案
一、教學目標
顯性目標
透過欣賞民間剪紙藝術,分辨陰刻和陽刻,學習這兩種方法,並靈活應用到自己的仿製作品中。
隱性目標
感受民間剪紙的質樸、單純,體會其特殊的藝術魅力,培養對多元文化的包容態度,提高民族自豪感和愛國熱情。
二、教學重難點
重點: 剪紙陽刻、陰刻、混合刻的方法,剪紙圖案的設計、製作方法。
難點 陰刻的技法和三種方法的.靈活運用。
三、教學準備
課件、彩色紙、剪子、膠水、卡紙……
教學過程 第一節
教學流程
課前作業: 請你收集一些剪紙。 回家尋找自己喜歡的剪紙資料。
一、組織教學
穩定情緒,檢查用具準備情況。
二、講授新課
1、賞回憶。(課件出示)A欣賞團花,回憶紋樣種類。B欣賞吉祥圖案(剪紙),回憶剪紙的寓意。
2、欣賞分析。(課件出示)剪紙的表現手法有許多種,其中最主要的是陽刻和陰刻。請仔細看看、想想,剪紙中的這兩種手法分別是什麼樣?你能從中找出來嗎?這兩種表現方法有什麼聯繫和區別?你認爲應該怎樣應用?
3、仿照書上的剪紙做一做吧。 個別回答。觀察分析。小組交流,討論。仿製。
三、交流與互助
說一說你遇到了什麼困難?
你怎樣解決的?
誰還有辦法? 學生交流。(演示)
四、課後作業
下次我們要做一件大的剪紙,請準備好彩色紙(8k)。 記錄,準備下次的工具。
教學過程 第二、三節
教學流程
教師引導 學生活動 教學調整
一、組織教學
穩定情緒,檢查用具準備情況。 穩定情緒,做好上課準備。
二、講授新課
1、 欣賞剪紙作品。(課件出示)
2、 你能說說,你看了這些剪紙後有什麼感受嗎?
小結:剪紙的特點是質樸、單純、平面化、遮擋關係少。
3、 你能仿照或自己創造一件剪紙嗎?
A你準備用什麼顏色的紙來製作?用什麼色的紙作底色?
B想一想要用什麼圖案來設計剪紙?
個別回答。小組交流,討論。仿製或創造。構思、設計。
C使用哪些紋樣?主要運用那種技法?
D想一想,剪紙能運用在什麼地方?(剪紙有什麼作用?)你準備把剪紙運用到哪裏?(做成什麼形式?)
三、交流與互助
說一說你遇到了什麼困難?你怎樣解決的?誰還有辦法?
學生製作,教師指導。 學生交流。(演示)創造與表現。
四、課後作業
完成本課作業。下次交。 記錄,準備下次的工具。
板書設計
剪紙中的陰刻和陽刻
紋樣寓意 陽刻 色彩技法 陰刻 圖案 構思時要考慮 混合刻 用途
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