《小河馬的大口罩》活動教案
活動目標:
1.培養幼兒的健康意識,樂於鍛鍊身體。
2.發展幼兒的口語表達能力及良好的傾聽習慣。
重難點:
重點:欣賞故事,瞭解故事的情節以及感冒的傳播途徑和症狀。
難點:引導幼兒說出預防感冒的方法。
活動準備:
課件《小河馬的大口罩》、音樂《健康快樂動起來》。
活動過程:
(一)匯入
圖片匯入,激發幼兒興趣。
過渡語:今天張老師要請小朋友們看一幅圖。誰能來說一說,你都看到了什麼?(小動物們都在醫院門口排隊)都有哪些小動物在醫院門口排隊呀?(小松鼠、小鹿、小羊、小白兔)他們得了什麼病呢?我們一起來看看他們有什麼症狀吧?(播放“打噴嚏”的錄音)他們怎麼了呀?哦,原來他們都感冒了,感冒舒不舒服?(不舒服)他們是怎麼得的.呢?我們一起來欣賞故事《小河馬的大口罩》。
(二)展開
1. 請幼兒完整欣賞故事,初步瞭解故事的內容。
提問:
(1)故事的名字是什麼?
(2)故事裏都有哪些小動物?
2. 運用課件,請幼兒回憶故事情節,瞭解感冒的傳播途徑和症狀。
提問:
(1)除了圖上的小松鼠、小鹿、小羊、小白兔得了感冒,故事中還有誰感冒了?(大河馬)大河馬得的是什麼感冒?(重感冒)他有什麼症狀呀?(不停地打噴嚏)它去醫院看病,熊醫生給他一包藥和一隻大口罩。小河馬戴上大口罩,捧着要回家去了。
(2)小河馬在回家的路上發生了什麼事?(半路上,小河馬忍不住打了一個打噴嚏,大口罩飛過樹梢不見了)哎!你知道嗎?我們在打噴嚏的時候,口腔和鼻子裏就會不小心噴出一些液體,如果你衝着別人打噴嚏是非常不衛生、不禮貌的。如果你生病了衝着別人打噴嚏,還容易把病傳染給別人。所以我們要用手輕輕捂住嘴巴和鼻子打噴嚏。我們一起來學學小河馬打個大噴嚏。是誰撿到了小河馬的大口罩?(小白兔)小白兔用大口罩做了什麼?(小白兔用大口罩當籃子,它另起一大包蘑菇回家去了)他在回家的路上碰到了誰?(小羊和小鹿)它是怎麼做的?(小白兔捧出蘑菇給他倆吃)小白兔回到家後,又把大口罩往窗外一扔。在這裏小白兔一共做錯了兩件事,你知道是哪兩件事嗎?(第一件事就是在撿到東西就隨便用,第二件事就是當小白兔用完大口罩後就隨便往窗外一扔,是非常不衛生、破壞環境的行爲)現在你知道小白兔、小羊和小鹿爲什麼會感冒了嗎?(因爲他們都接觸到了小河馬帶有細菌的大口罩)
(3)誰撿到了小白兔仍在窗外的大口罩?(小松鼠)小松鼠用大口罩做了什麼?(吊牀)小松鼠撿起了大口罩回到樹上做了個吊牀,小松鼠躺在吊牀上,美美的說了什麼?(“哈哈,真舒服”)我們一起來學一學。
(4)第二天一早,森林醫院門口發生了什麼事?(第二天一早,森林醫院門口來了很多的病人,“阿嚏!阿嚏!”一個個噴嚏打得可響呢。)熊醫生開門一看傻了眼。什麼是傻了眼?(因爲熊醫生沒想到會有這麼多的小動物會得感冒,它覺得非常意外,所以傻了眼)這些小動物是怎麼得的感冒呀?(因爲他們都接觸到了小河馬帶有細菌的大口罩)
3.請幼兒說說預防感冒的方法。
指導語:你得過感冒嗎?你得感冒的時候媽媽是怎麼照顧你的?(吃藥、打針、多喝水)你們的感冒的時候什麼感覺?(頭疼、流鼻涕、發燒)小動物們也說,感冒了鼻子塞塞的、緊緊的,連呼吸都困難,我們可真不想感冒呀。你們能不能幫這些小動物想想辦法,怎樣才能預防感冒,不把感冒傳染給更多的人呢?(多喝水、多吃水果、多運動)
4.交流秋季還有那些多發病,說說預防疾病的方法。
指導語:現在是秋季,小朋友最容易的的病就是腹瀉手足口病和感冒了。你覺得怎樣才能預防這些疾病呢?(多喝水、多運動、勤洗手)
(三)結束
結束語:剛纔小朋友們都說了一個對付疾病最好的方法,那就是要多運動。現在我們就趕緊運動起來,把疾病都趕跑吧!
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