幼兒園大班《小象消防員》教案
活動目標:
(1)清楚地講述小象尋找工作的經歷。
(2)萌發爲周圍人服務的意識。
(3)透過閱讀小圖、上下圖的對比觀察,瞭解故事的情節,透過一組圖片排序,瞭解故事情節的發生和發展,培養細緻觀察和較完整表述能力。
(4)願意分角色表演簡單的故事情節。
活動準備:
圖畫書《小象消防員》
值日生任務卡片,如:掃地、擺放桌椅、關燈、整理玩具等
活動過程:
(1)講述故事開始部分,引發幼兒的興趣
出示第1、2頁
一這是在哪兒?有哪些動物朋友?它們在幹什麼?
一小貓老師介紹的這些工作你知道嗎?向大家介紹一下。
小結:動物學校裏,花貓老師正在給小動物們上課,向大家介紹各種不同的職業。它說:“我們周圍有很多朋友,從事各種各樣的職業,它們都很優秀。"小象波波聽了真羨慕,它想“我要是有一份工作就好了”。
(2)分段閱讀,大膽講述故事
①觀察畫面,理解講述
一看看森林裏的動物朋友們都找了什麼工作?
一小象先後找了哪些工作?成功了嗎?
一工作中發生了什麼事?這份工作適合小象嗎?爲什麼?
(可將小象的特徵與從事這份工作的動物進行比較,爲什麼這個動物合適小象就不合適呢?)
②討論
一你猜小象還會不會繼續找工作?爲什麼小象那麼希望自己有一份工作?
一小象找了這麼多工作都不合適,你覺得小象可能適合做什麼樣的工作?
小結:每一種動物都有自己的特點,能讓自己的特點發揮作用的,就是適合自己的工作。
③理解圖片,講述故事
一看看接着又發生了什麼事?
一你猜,報紙上會有一條什麼新聞?
一最後,小象找到了一份什麼樣的工作?它適合小象嗎?
小結:渴望幫助別人、給別人帶去快樂的小象終於找到了一份適合自己的.工作,它滿足極了。
延伸活動:找工作
①出示教室裏也有許多工作需要幼兒來承擔,嘗試並發現自己適合做哪些工作。
②鼓勵幼兒嘗試各種值日生工作,找找適合自己的工作。
活動反思:
隨着幼兒社會性的發展,他們對周圍人有了更多的關注,對於各種不同的職業也有了初淺的瞭解。活動的第一個環節主要激發幼兒對各種職業的原有認識經驗,引起他們對活動的興趣。第二個環節重點幫助幼兒閱讀、理解故事內容,先針對故事的第一部分,同時呈現小象多次求職的經歷,讓幼兒自由選擇內容進行講述;再連續閱讀多頁畫面,讀懂故事情節的發展;最後回憶故事中的角色以及它們的職業,分析討論職業的合適與否,並回歸到日常生活中,思考自己適合做什麼樣的值日生工作以便爲周圍的同伴服務。
小百科:“消防”即消除防患(即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人爲與自然、偶然災害的總稱),當然狹義的意思在人們認識初期是:(撲滅)火災的意思。
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