大班計算對稱教案

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編爲大家收集的大班計算對稱教案，歡迎大家分享。

大班計算對稱教案1

活動目標：

1、理解對稱圖形的兩邊圖形相同且相反，有一條對稱軸，能正確的判斷圖形是否對稱。

2、能運用對摺的方法，剪出對稱的圖形，感受對稱美。

活動重難點：

重點：理解對稱圖形的兩邊圖形相同且相反，有一條對稱軸，能正確的判斷圖形是否對稱。

難點：能運用對摺的方法，剪出對稱的圖形，感受對稱美。

活動準備：

白板課件、操作紙、筆、相機

活動過程：

一、匯入。

1、出示公主剪影，猜測是誰。

2、有一個善良的公主，她最喜歡小朋友了，只要有小朋友能去她的皇宮看她，她就會送給小朋友禮物。只是，她住的皇宮，外面有層層機關，想要進去拿禮物的小朋友得發揮聰明的智慧，闖過五關，才能順利見到公主，拿到公主的禮物。

3、有哪些聰明勇敢的小朋友想去闖關呢?

二、基本。

1、出示城堡的闖關寶典。

第一關：請找到另外半個愛心，組成正確的愛心。 (答案一：形狀不同。答案二：正確。答案三：大小不同) 討論爲什麼得找左右相同的，理解圖形的對稱。

2、第二關：請折一折，找一找，哪一個是對稱圖形。 (直角梯形，長方形，不規則圖形) 理解對稱圖形有一條對稱軸。

3、第三關：請把圖形按對稱和不對稱分類。 (圓形，三角形，五角形，正方形等)

4、第四關：請用吸管拼出一下圖形的對稱圖形。 理解對稱圖形左右相反。

5、第五關：請用剪刀剪出對稱圖形。 學習先找對稱軸，對摺後沿着一半的圖形剪。

三、 操作。 小朋友，祝賀你們闖關成功，現在來看看公主，原來她住在對稱王國裏，送小朋友禮物，請小朋友用對稱的方法剪出來看看，公主送給你什麼禮物。

四、延伸。 一起看看對稱王國裏怎麼樣的，很多東西都對稱，生活中也有很多都是對稱的，我們一起去找一找。

活動反思：

大班幼兒的探索慾望越來越強，此活動中設計了闖關形式，極大地吸引了幼兒。透過活動，我進行了深刻的反思，收穫頗多：

1.環節清晰明瞭。

活動的整個環節很清晰，透過拯救女王而闖關明確了任務，設計了“找對稱愛心——折對稱圖形——分一分對稱物品——擺出左右對稱的圖形”4個難關，每一個關口都有關於對稱的學習與練習;在教學的具體環節上，讓小朋友們動手參與也是非常突出的一個特點，摺紙遊戲有效地增加了每一個小朋友參與和成功的體驗。

2.電子白板與PPT相結合。

白板的種種功能爲小朋友理解對稱提供了有益的幫助，它完全取代了黑板，打破了教師在使用多媒體課件教學時只能坐在電腦前使用鼠標的限制，給教師更多的發揮空間，使教學更加生動，提高學習效率、改善學習效果，並且改變傳統的教育方式，使孩子獲得更多的知識和學習興趣。

大班計算對稱教案2

活動目標：

1、初步認識軸對稱現象，能在對稱圖形身上找出對稱軸。

2、透過操作，創作表現對稱美，在操作中探索發現。

3、感受周圍事物的.對稱美，提高審美意識、體驗創造操作的樂趣。

活動準備：

1、剪紙作品3幅，字卡"對稱"、"重合"、"對稱軸"

2、實物圖片：風箏、天安門、飛機、臉譜

3、實物：剪刀、衣架、手套、圍巾、眼鏡、愛心盒、望遠鏡、梳子等

4、自制操作泡沫板人手7塊、粘有雙面膠的墊板人手1塊、教師操作範例

活動過程：

一、理解對稱概念，初步感受對稱美

1、出示三個剪紙作品，感知理解對稱(今天老師帶來一些圖案給小朋友看，你們想看嗎?你覺得這些圖案好看嗎?好看在哪裏?)(原來，這些圖案的左邊和右邊都是一模一樣的，像這種左右兩邊形狀、大小、顏色都一樣的，我們就叫它"對稱")--出示字卡"對稱"教師嘗試將其中一個圖形對摺(那麼把這些對稱的圖形對摺，會怎麼樣呢?對摺後一樣齊的，我們叫做"重合")--出示字卡"重合"(咦，重合後，我們發現中間有一條折線，它也有一個好聽的名字，叫"對稱軸")--出示字卡"對稱軸"

2、觀察生活中的實物圖片，感受對稱美

(1)出示蝴蝶風箏、天安門、面具(臉譜)、飛機感知對稱，尋找對稱軸。(它們對稱嗎?你從什麼地方看出它們是對稱的?對稱軸在哪裏?)

(2)爲什麼人們要把這些東西造成是對稱的呢?看起來對稱的東西怎麼樣?(平衡感、整齊、美觀)

二、尋找身邊的對稱物品，鞏固理解對稱含義

1、出示實物若干(望遠鏡、梳子、衣服、鏡子等)提要求：選一件對稱的物品

2、幼兒介紹自己的物品，說說爲什麼自己覺得它是對稱的?對稱軸在哪裏?(引導幼兒發現對摺後能重合，即是對稱)

三、幼兒操作，創作表現對稱美

1、出示教師作品(坦克)(今天老師還用泡沫塊拼搭了一個圖形，大家猜猜老師搭的是什麼?它對稱嗎?怎樣讓它變成對稱的?它的對稱軸在哪裏?)引導幼兒發現增加一塊泡沫塊或減少一塊使其變成對稱圖形，幼兒嘗試。

2、幼兒用泡沫塊拼搭對稱圖形

(1)用四塊泡沫進行拼搭(請每個小朋友拿4塊泡沫，在墊板上粘貼拼搭成對稱圖形)教師進行驗證。

(2)用七塊泡沫進行拼搭教師個別驗證後，邀請客人老師協助驗證。

結束：今天，我們班裏的小朋友都很能幹，不但認識瞭解了對稱，還能自己動手拼搭對稱的圖形，在我們身邊還有好多好多對稱的物品，今天我們也回家找一找，還有哪些東西是對稱的，明天來告訴老師好嗎?

活動反思：

這個活動設計透過幫小昆蟲找翅膀，激發幼兒主動去觀察、發現、感知對稱的圖案，讓幼兒瞭解生活中到處都存在着對稱的事物。此設計是一個整合了語言、科學、藝術、數學等多個領域的知識與能力的綜合活動。由此活動還可以引申出許多探索活動，以開闊幼兒視野，激發幼兒主動觀察事物的積極性，提高幼兒自我分析能力和審美能力，培養幼兒關心自己、關心他人、關心環境的美好情感。此活動適合大班幼兒，如果在中班進行，可以把它分成兩個活動來完成。

大班計算對稱教案3

活動目標：

1.初步感受圖形的對稱性。

2.理解對稱的含義，能正確的判斷圖形是否對稱。

3.根據提供的已有圖形，畫出與物體相對稱的另一半。

4.培養幼兒比較和判斷的能力。

5.引發幼兒學習圖形的興趣。

活動準備：

1.幼兒人手一份操作紙(正方形、梯形、月牙形)、半個圖形的操作紙、剪刀

2.教師操作材料：正方形、梯形、月牙形

3.課件

活動過程：

一、故事匯入：激發幼兒興趣。

1.師：在一個王國裏住着一位善良的公主，有一天王國裏來了位可惡的巫師，她把公主關了起來,並設下了五道難關。人們都想去救公主，但都沒能闖過這些難關。小朋友，你們願意闖難關來救出公主嗎?

二、在探索、感知、判斷中理解對稱的含義。

第一關：找對稱的紅心

第二關：折一折

第三關：找對稱

第四、五關：畫對稱圖形

三、製作對稱圖形

1.要求：這些禮物都只有另一半，誰能把它們變完整呢?

2.幼兒操作

四、延伸

1.你們知道這個王國叫什麼名字嗎?(對稱王國 )

2.對稱王國裏還有許多有趣的對稱圖形，我們下次再一起到對稱王國裏玩一玩，好不好?

活動反思：

本次活動的目標已經基本完成，整個活動清晰流暢，能一步一步的引導幼兒理解對稱的含義，寓教於遊戲中。活動中，我給予了孩子自己探索和實踐的空間，體現了孩子在活動中的地位。當然在一些小細節的處理上還需改進：

1.在幼兒用筆操作時，應當讓幼兒搬椅子上位，坐在小椅子上，這樣有助於孩子的操作。

2.第一關當中三個圖形應當有標記，這樣有利於孩子準確的找到。

3.操作時，第五關畫的圖形有點複雜，可以適當的改簡單一點。