關於幼兒園小班的量詞教案
導語:教案是教師爲順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題爲單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。以下是小編整理關於幼兒園小班的量詞教案,以供參考。
教學目標:
1、認識本課9個生字,掌握“頂”、“顆”、“件”、“棵”的字形和書寫要點,認識“頁字旁”。
2、正確朗讀課文,積累文中的詞語和詞組。
3、知道什麼是數量詞。初步學習數量詞的正確搭配,瞭解並掌握“一”在語言環境中的變調。
4、能在語言環境中,正確使用數量詞,從中感受到樂趣。
教學重點:
1、正確朗讀課文,積累文中的詞語和詞組。
2、初步學習數量詞的正確搭配,瞭解並掌握“一”在語言環境中的變調。
教學難點:
能在語言環境中,正確使用數量詞,從中感受到樂趣。
教學準備:
PPT、田字格黑板、生字卡片、課堂練習紙(小弟弟的信)、課前準備板書(數詞、量詞、課文末句)
教學過程:
一、引入,積累,揭題。
1、出示圖片,讀詞語:
領帶、表、衣服、帽、牛奶、茶、餅乾、糕
明月、星、大樹、鳥、飛機、雲、輪船、橋
(1) 自己讀
(2) 開火車請學生領讀。
(3) 學習生字“表”、“幹”
拓展:手錶、懷錶、秒錶、水錶、電錶。
2、出示詞組,請學生讀,注意“一”的讀音。
(1)學生自讀。
(2)指名讀,交流:你發現了什麼?
(3)總結:在第四聲的字的前面,“一”就讀第二聲;其它情況下讀第四聲。
(4)分組讀。
3、瞭解什麼是數詞,板書。瞭解什麼是量詞,板書。
合起來稱爲數量詞。(合併板書,齊讀)
4、揭題,再讀課題:16 數量詞。
二、學文,識字,提煉。
1、請3個小朋友分節讀課文,做到字字音準。
2、找出讀音相同的生字:“顆”和“棵”。自主辨析,交流不同之處:
(1) 部首不同。認識“頁字旁”。
(2) “果”的最後一筆不同。
(3) 表示的東西不同:“顆”表示顆粒狀的小小的.東西,如一顆珍珠。“棵”是表示植物的,所以是“木字旁”的。
(4) 辨析:
一( )青菜 一( )花籽兒
(5) 老師範寫,學生書空。
3、學習“頂”。
(強調後鼻音,瞭解“頂”的意思,拓展:頭頂、山頂、屋頂、塔頂)
老師範寫,學生書空。
4、學習生字:件、盒、包,學生交流記字方法。
區別“包”和“句”。
5、師生合作讀課文。
6、學生讀課文,思考:學習數量詞的小竅門是什麼?
出示句子:數詞量詞在一起,前後詞語搭配好。(板書)
男生讀,女生讀。
三、練習,激趣,延伸。
1、完成課後練習。請小組長髮信,要求:
(1) 先請一位小朋友讀,有什麼問題?
(2) 自己一邊讀,一邊把他用錯的量詞圈出來。
(3) 想想應該怎麼說?
(4) 指名交流,老師媒體演示修改,學生齊讀。
(5)用課文裏的句子來告訴小弟弟,他的問題出在哪兒。
(6)一起來告訴小弟弟數量詞的小祕密,再讀句子。
2、讀第二封信,完成課後練習。
(1)注意“一”的聲調。
(2)瞭解“一幢幢”“一座座”“一羣”的含義。
3、拓展:
(1)趣味樂園:猜一猜、讀一讀。媒體出示:
一朵花、一束花、一捧花、一籃花、一叢花、一車花
(2)總結:東西的形態、數量不一樣了,量詞也會變化。
再讀句子:數詞量詞在一起,前後詞語搭配好。
4、總結:今天的課上,我們知道了什麼叫“數量詞”,還知道了數詞“一”在不同的字前面會變調,還知道了“數詞量詞在一起,前後詞語搭配好”。(齊讀)
下節課,我們把新學到的字認認真真地寫到田字格里。
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