中班科學:用鼻子聞一聞
活動目標
1、激發科學探究的興趣。
2、進一步感知鼻子的作用。
3、能認真傾聽他人的發言。
活動準備
氣味比較濃的.東西(醋、芳香劑、香水等等)、課件。
活動過程
一、談話匯入。
——師:在上次活動中,大家認識了我們的鼻子,知道了鼻子有不同的種類,你還記得有哪些嗎?
——師:大家的鼻子都很漂亮,那請問我們的鼻子有什麼作用呢?
二、感知體驗。
——請幼兒捏住自己的鼻子,過10—20秒後請幼兒說說感覺,並說說爲什麼?
——教師小結:鼻子可以幫助我們呼吸,也就是說可以幫助我們把新鮮空氣吸進身體,再把身體裏的廢氣呼出來。如果堵住了鼻子,就會很難受。時間長了,還會有生命危險,所以,小朋友玩的時候千萬不要堵住鼻子,例如,用枕頭捂住頭就是非常危險的,那會讓鼻子無法呼吸。
——教師出示氣味比較濃的東西,請幼兒聞一聞,並說一說聞到的氣味。
——請幼兒先聞一聞醋,再聞一聞香水。讓幼兒說一說喜歡哪一種氣味,爲什麼?
——教師小結:鼻子的主要作用是呼吸,不過鼻子還有一個特殊功能,它能聞氣味。
三、故事分享。
——教師利用課件《用鼻子聞一聞》與幼兒分享故事。
——請幼兒說一說,故事中的小猴都聞到了哪些味道?
——小猴後來爲什麼聞不到味道了?它心裏是怎麼想的?
——教師小結:鼻子可以幫助我們呼吸,還可以聞到各種氣味,我們要好好保護我們的鼻子。
四、快樂遊戲。
——請幼兒到幼兒園周圍聞一聞,說說聞到了什麼氣味,喜歡哪種氣味。
活動應變
教師在引導幼兒回答問題時,可以邊複述故事,邊讓幼兒回答。
活動延伸
請幼兒回家聞一聞,說說聞到了什麼氣味,喜歡哪種氣味。
區角活動
科學區:用透明塑料小瓶裝一些醬油、醋、可樂、白酒、水等放在區域內,引導幼兒去聞一聞,鍛鍊幼兒的嗅覺。
環境創設
在種植區種植一些清香的花卉。例如:桂花等。
家園同步
家長可以讓幼兒聞一聞食物的味道,並讓幼兒說一說這些味道,自己喜歡哪一個,不喜歡哪一個。
隨機教育
提示幼兒注意鼻子的安全。
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