中班優質數學教案《坐地鐵逛上海》
作爲一名老師,編寫教案是必不可少的,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編爲大家收集的中班優質數學教案《坐地鐵逛上海》,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、透過觀察軌道交通圖,學習統計出相應的站數。
2、透過活動,體驗軌道交通給人們生活帶來便捷。
活動準備:
軌道交通圖PPT;上海風景圖若干(馬戲城、上海南站、中國館、東方明珠、人民廣場);小兔、小猴、長頸鹿圖片;數卡、幼兒操作底版每人一份。
活動流程:
引趣——討論——操作
活動過程:
一、引趣——說說坐地鐵的好處
1、出示標誌,這是什麼標誌?你坐過幾號線?爲什麼要坐地鐵?
2、出租車也不慢爲什麼要坐地鐵?還有什麼原因要坐地鐵?
小結:坐地鐵不堵車、又環保,能很快到你想去的地方,即便捷又環保。
二、討論
1、這是什麼?(軌道交通圖)一共有幾條線?有幾號線?除了數字還有什方法能區分這些軌道交通?
2、一個個小圓圈是什麼意思?(站頭)交叉的'地方也有,可是和它們不一樣的是什麼意思?什麼叫換乘?(小小圈是停下來的站,大大圈表示換乘站。)
3、是不是所有交叉地方都是換乘站?你們知道離我們幼兒園最近的地鐵站叫什麼名稱?
4、我知道你們都坐過地鐵,現在我就要考考你們,上海有許多有名建築,除了我們居住的地方以外,還有很多景點。這是什麼地方?(出示圖片)坐幾號線可以到?
5、現在我要坐地鐵逛上海,我從這站上車,去東方明珠,要坐幾號線?坐幾站?出發的第一個圓圈要數嗎?
6、第一站是出發的不數,誰來重新數一遍?現在我把它記錄下來,坐地鐵2號線用數字幾表示?坐7站用數字7表示
三、操作
1、現在我有幾位朋友也要逛了,第一位從這裏出發(這是幾號線)目的地到上海南站,能直接到嗎?要換乘幾號線?(7——3)要坐8站?還可以怎麼換乘?(7——1)坐6站,哪個比較快呢?
小結:如果你想早點到那個地方,數數哪個站少就能更快的去你想去的地方了。
2、我去上海南站接朋友了,它們是誰?(出示圖片:長頸鹿、小猴、小兔)
3、它們都想去同一個地方就是中華藝術宮,它們從不同站上了車,這些地鐵都能幫助他們到達目的地嗎?請你們幫他們想想辦法好嗎?
4、幫助長頸鹿的怎麼坐?(7號線直接到坐9站,不用換乘真的很方便,可以直接到)
5、小猴呢?1——7坐6站,2——7怎麼坐?怎麼換?哪個比較方便呢?
6、小兔呢?3——7坐13站,還可以怎麼換?3——1——7小結:每個人的經驗不同,想法也不一樣,只要能到目的地,都是可以的。
7、現在我來當乘客,你們來做地鐵售票員,我要用最少時間到達目的地,誰願意來做售票員?
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