習作1《二八月,看巧雲》 教學教案設計(蘇教版五年級下冊)
教案內容:
教學目標:
1、讀懂例文《二八月,看巧雲》,感知基本內容,瞭解二八月的雲多姿多彩。
2、結合習作要點提示,明白寫好景物的要領。
3、能按要求完成作業,連續觀察春天的晚霞,注意寫出它的特點。
教學重點:
按照順序抓住過程,按時間順序細緻描寫。
難點: 抓住景物特點。
課前準備:
佈置學生連續觀察春天的朝霞、晚霞,觀察時注意填寫好記錄:形狀、色彩、多雲、少雲、雲厚。
教學課時:
兩課時
第一課時
教學過程:
一、啓發談話,匯入新課
同學們,大自然的景色是美麗的,春天的晚霞更是美麗無比。我們如果能把這美景寫下來,讓別人一起分享,那該多好啊!有位小作者,她把二八月的巧雲寫得多姿多彩,美極了。
二、學習例文,感知寫法
1、輕聲讀例文,想想:文章寫了雲在哪些方面的特點?作者在寫雲的造型時着重寫了雲哪些奇巧?分幾種情況來寫?
2、小結:作者詳略有當,重點寫了雲的形狀,分三種情況,抓住了景物的特點和變化。
三、結合習作要點,歸納寫法:
1、寫景的時候抓住景物的特點以及它的變化來寫。
2、寫作過程要按照一定順序。
四、細讀例文,明確寫法:
1、讀例文,討論:小作者怎樣描寫雲的形狀和奇巧的?
2、同桌交流
3、歸納總結:在雲的造型上描寫它形狀的奇巧,而後分三種情況來寫,每一處都抓住雲的變化特點。
五、練習寫景。
1、明確這次習作的要求、內容。
2、說說課前觀察的情況。
3、同桌練說,相互交流提示。
4、習作,教師巡迴指導。
第二課時
一、學生繼續習作。
二、學生修改,最後謄寫。
1.老師採用“對比評改”的方法,選擇一篇較好的,一篇較次的習作,讓學生討論比較,從中獲益。
2.學生自查自改,
3.學生謄寫。
板書設計 習作1、二八月 看巧雲
形狀
變化特點
顏色 ☆教學調整☆
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