《到民間採風去》語文教案
作爲一名教師,通常會被要求編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編幫大家整理的《到民間採風去》語文教案,歡迎閱讀與收藏。
活動目標
1.引導同學感悟民俗文化,學會欣賞民俗文化,增強維護民俗文化的意識,培養同學的社會責任感。
2.培養同學蒐集、歸納整理、分析提煉資料的能力,並能發明性地提出個人的觀點看法和建議。
3.培養同學的合作探究意識。
活動重點
引導同學感悟民俗文化,瞭解民俗文化的歷史、現狀,關注民俗文化的未來,增強同學的社會責任感。
課前準備
同學
1.自由組合制定小組活動方案,明確小組課題、調查方式。(教師可以提醒同學運用以下幾種調查方式:採訪錄音、攝影錄音、查找資料等)
2.把採集到的資料進行分析提煉,提出有發明性的看法或觀點,寫成小優秀論文,尤其要鼓勵同學關注民俗文化的現狀,提出個人建議,讓民族文化得以保管。
教師
做好動員,說明進行民族文化調查活動的目的和意義,促使同學積極主動認真地完成調查活動。
課時佈置
一課時
活動過程
活動設想
1.利用課餘時間,進行當地的民俗文化調查或結合實地調查,讓同學對民俗文化的認識具體化,增強感性認識,更有利於培養同學的社會責任感。把調查地點設在同學生活的區域,讓同學更好地關注身邊的事物。
2.同學自由組合,自主確定民俗文化調查的主題。讓同學自由組合,更容易激發同學活動的積極性,也更容易讓同學學會更好地合作。
3.同學在活動過程中可以請歷史、地理等學科的老師參與。
牆報展示
從活動開始就把牆報按小組的數量劃分,每個小組負責本組的責任版塊。牆報展示可以分三個階段:
第一階段,同學展示本組的活動主題、活動方案、活動方法等。
第二階段,同學展示調查活動中收集到的資料,拍攝到的'相片等。□公開課教案
第三階段,同學展示調查活動中撰寫的小優秀論文、建議書等。
每個階段都要組織好同學對展示的資料等進行評議,挑選其中優秀的小組作品,以保證活動效果。同時,起到激發同學發揮主動性的作用。
課堂展示
由同學籌劃主持,主要是爲了回顧過程,爲以後的活動開展積累經驗。
展示過程
1.同學主持人宣佈活動開始。
2.由同學講述調查活動中的趣事。(人數2~3人)
3.由同學演唱活動過程中學會的民歌。(人數2~3人)
4.由同學展示並介紹民俗特色的手工藝品。
5.由一名同學介紹本地民俗文化的現狀。
6.給活動中表示出色的小組頒獎。
撰寫建議書
收集調查活動過程中,同學對當地民俗文化的建議,整理成建議書。由同學決定是寄給報社或是遞交有關部門。
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