WhatWouldUDo教案
【教學目標】
談論虛設的情景
(Tal abut iaginar situatin)
學習使用虛擬語氣
(Learn t use the Subunctive Md)
(Practise using the target language.
【單元內容概述】
一、單詞
1.名詞類:ltter,illin,reseacher,truble,perissin,listener,inventr,factr,baset,balcn,bacbard,curt
2.動詞類:bther,represent,invent,tuch,divide,replace,cpete,earn,increase,separate
3.形容詞類:edical,public,energetic,cnfident,scial,slight,hard,wden
4.副詞類:prett,fairl,indrs
二、詞組和短語(e Phrases)
public 當衆的;公開的
t f 很多的;足夠的
3.n the slightest 一點不;根本
…dwn 使……失望或沮喪
up with 提出;想出
dwn 摔倒‘跌倒
histr 在歷史上
piples 起丘疹
hurt 受傷
de…int 把……分成…
big ne 賺大錢
ne’s perissin 徵得某人的許可
【重、難點講解】
一、重點詞彙
n n.百萬
要注意的是:illin與hundred,thusand,billin(十億)的用法相同:
當前面有別的基數詞如ne,tw,three,fur……時,即“若千百萬”時,其本身都不要加s,如:three illin students
若表示:“成百萬”時,前面不能有基數詞,但其本身要用複數形式,然後+f+名詞複數。如:hundreds f illins f(數以千百萬的…...)
正誤判斷
我們這個城市有大約兩百萬工人.
[誤] There are abut tw illins wrers in ur cit
[正] There are abut tw illin wrers in ur cit
[析]幾百萬的表達法是基數詞加illin,而且不要加s.
這樣的單位還有billin,hundred,thusand,dzen(打),scre(20年)等。
(2)中國有數以百萬計的.老年人鍾愛並練習氣功.
[誤] In China there are illin f ld peple lving and ding“Qigng”.
[正] In China there are illins f ld peple lving and ding“Qigng”.
[析]當表達數百萬時,要用illins f這一結構。
up with 提出;想出
ce up with=find r prduce(an answer)意思是“找到,提出(答案、解決方法等)”。這是動詞和介詞一起構成的固定詞組,一般稱爲短語動詞。又如:
The teacher ased a difficult questin,but finall hn cae up with a gd answer.
老師問了一道難題,但是最後約翰還是做出了一個很好的回答。
He culdn’t cae up with an answer when I ased hi wh he was late.
當我問他爲什麼遲到的時候,他答不出來。
One da,Adisn cae up with an gd idea.
有一天愛迪生想出了一個辦法。
the slightest 一點(不);根本
in the slightest通常用在否定句中,nt in the slightest=nt at all表示“毫不;一點也不”
eg.u didn’t bther e in the slightest.
你一點也沒有打擾我。
There is nt the slightest reasn.
毫無理由。
t f很多的;足夠的
1)plent f=an用來修飾可數名詞
e is plent f eggs in the fridge.
2)plent f+uch用來修飾不可數名詞
’t e is plent f tie left.
注意:a nuber f,a great an也表示“很多”但只能用來修飾可數名詞
二、重、難點句子
if u are still nervus,u dn’t have t g.
但是,如果你依然緊張,你就不必去了。
dn’t have t=dn’t need t=needn’t表示“不必”.又如:
—Must I bring a present?
我必須帶禮物嗎?
—N,u dn’t have t.
不,不必.
if everne else bring a present?
要是別人都帶禮物怎麼辦?
What if=what wuld happen if…?
要是……又怎樣?
if it rains when we can’t get under shelter?
假如下起雨來,我們又沒處避雨怎麼辦。
3.u lie taling t ne r tw peple rather than t a grup.
你喜歡和一個人交流,而不是和一羣人。
rather than=in preference t(sb/sth);instead f與其(某物/某事物);不願;不要;不是
eg.I thin I’ll have a cld drin rather than cffee.
我想喝冷飲,不想喝咖啡。
Rather than ris breaing up his arriage,he tld his wife everthing.
他唯恐婚姻破裂,把一切告訴了妻子。
divided the int tw teas f nine and taught the hw t pla this new gae.
他把他們分成九人一組,教他們如何玩這種遊戲.
divide…int…=(cause sth t)breae int parts;separate把……分開;分隔
divided a large huse(up)int flats.
他們把一所大房子分隔成若干套間.
We ust divide the class(up)int sall grups.
Wen必須把那個班分成幾個小組。
三、語法
虛擬語氣 Subunctive Md(一)
虛擬語氣在條件從句(Prtasis)中的用法:
條件從句有兩類:
真實條件句;
虛擬條件句。
如果假設情況有可能發生的,就是“真實條件句”。
tie perits,we’ll g fishing tgether.
如果有時間的話,我們就一起去釣魚。
如果假設的情況與事實相反,則爲“虛擬條件句”。
it had rained esterda,we wuld have staed at he.
如果昨天下雨的話,我們就會留在家裏。
(事實是:昨天沒有下雨,我們外出了)
一)虛擬語氣在非真實條件句中的應用
閱讀:
I were u,I’d wear a shirt and tie.
we had fund her address,we wuld have written her.
wuld u d if u wn the ltter?
wuld u d if there shuld be(were t be)an accident?
it had nt been fr ur help,we shuld nt have succeeded.
we had been given re tie,we culd have dne it better.
u had nt helped e,I wuldn’t have passed the exa.
提示:
1.在從句中,be動詞多用were的形式。在口語中,如果主語是第一、第三人稱單數的話,be動詞可用was,但人們總是說:If I were u…
2.主句中的謂語可以由wuld,shuld,culd和ight這四個不同的情態動詞來構成。
3.與將來事實相反的條件從句中,謂語有三種不同的形式:過去式、were+t d或shuld+d。
實例解讀:
與現在事實相反的假設(事情的發生都在同一時間內);
I were u,I shuld bu it.
(如果我是你,我就會買了它。)
(從句用過去式動詞were,主句用shuld bu)
I had tie,I wuld stud French.
(如果有時間,我會學習法文。)
(從句用過去式動詞had,主句wuld stud)
she new English,she wuld nt as e fr help.
(如果她懂英文,她就不必要我幫了。)
(從句用過去式動詞new,主句用wuld nt as)
與過去事實相反的假設(假設從句的事實爲過去的事):
u had studied harder last ter,u culd have passed exa.
(從句動詞用had studied,主句動詞用culd have passed)
如果你在上個學期用功一,你就會在考試中過關了。
u had taen advice,u wuldn’t have failed in the exa.
(從句動詞用had taen,主句動詞用wuldn’t+have failed)
如果你當時聽從我的勸告的話,你就不會在考試中失敗了。
it had snwed,I wuld have sied in the par.
(從句動詞用had snwed,主句動詞用wuld have sied)
如果下雪的話,我就可在公園裏滑雪了。
與將來的事實可能相反(對將來的事實實現的可能性不大):
it shuld rain,the crps wuld be saved.
(從句動詞用shuld rain,主句動詞用wuld be)
如果天下雨,莊家可能就收穫了。
he were t g trrw,he ight tell u.
(從句動詞用were t,主句動詞用ight tell)
如果明天他走的話,他可能會告訴你。
he were here,I wuld give hi the bs.
(從句動詞用were,主句動詞用wuldgive)
如果他在這兒,我可能會把書給他。
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