中班體育小小探險家活動教案(通用7篇)
作爲一位無私奉獻的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的中班體育小小探險家活動教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班體育小小探險家活動教案 1
活動目標:
1、練習雙腳站立由25--30cm高處往下跳,懂得從高處跳落的自我保護方法。
2、發展腿部力量和彈跳能力。
3、能夠聽清指令行動,初步養成勇於挑戰困難的品質。
活動準備:
1、小椅子若干張、動物玩具若干
2、場地佈置
活動過程:
一、熱身運動
1、小朋友到老師身邊來,找個合適的位置,讓我們一起來活動活動身體吧。
2、和老師一起邊念兒歌邊做動作:小小探險家(上肢運動),本領非常大(體側運動),努力爬呀爬(下蹲運動),快樂向前進(跳躍運動)。
二、野外探險
今天,我們來做小小探險家,到野外去探險好不好?有一個非常困難的探險任務等着探險家們去完成,你們有沒有信心?好,到探險任務的地方還有一段距離,需要小探險家們走過長長的獨木橋才能到,你們要加油哦!
1、走獨木橋,初步練習從高處跳下。
小椅子並排連接成小橋。
小探險家們,獨木橋到了,大家排好隊一個一個走過獨木橋,獨木橋很窄要小心哦。走的時候,手臂可以伸開保持平衡,要一步一步慢慢走。
走完回到隊尾繼續走獨木橋:這條河好寬啊,大家走獨木橋的時候一定要跟緊,可以稍微走快一點,但是一定要小心不要掉下去。
天上好像有一羣老鷹在向我們衝過來,我們趕緊跳到河裏躲一下吧。大家跟我一起跳。幼兒自由跳下,教師注意觀察。
老鷹飛走了,我們可以起來了。教師回到獨木橋上,示範講解從椅子上跳下的動作要領:站在椅子上,雙腳併攏,兩手前後自然擺動,身體向下稍蹲下,往下跳。落地時前腳掌先着地,輕輕落地,膝蓋稍彎曲。
幼兒回到獨木橋上,老鷹又來啦!跳進河裏,練習2—3次。繼續走獨木橋。
我們終於越過了這條大河,有點累了吧,大家可以坐下來休息一下,放鬆一下身體。
2、挑戰懸崖,鞏固練習。
我們終於到達目的地啦!這裏就是我們今天要挑戰的任務——懸崖。懸崖下有什麼奇妙的東西在等着大家呢?我們一起想辦法安全的到下面去看一看。我們怎麼下去才安全呢?請探險家們想想辦法。對,可以背上降落傘。接下來,老師背好降落傘先嚐試跳一下。
(1)教師再次講解動作要領,並示範跳下。
(2)幼兒自由練習,教師觀察指導。
那小探險家們背好降落傘,走到懸崖邊上,自己嘗試跳一下吧。
糾正幼兒不正確的動作。
(3)越過了第一個懸崖,現在我們來到了深谷,我們只有跳過這個深谷,才能到達最後一個懸崖。這個深谷有的'地方寬有的地方窄,小探險家們注意找一個合適的地方起跳哦。鼓勵幼兒用正確的姿勢跳過地上的線。幼兒排隊登上小椅子,跳過深谷,成功的幼兒進入下一關,失敗的幼兒再到小椅子上挑戰。
(4)大家都到了最後一個懸崖,原來這個懸崖下面有許多小動物在等着大家把它們救
上來呢!大家背好降落傘,跳下去找你一個小動物把它救上來吧。
和小動物一起玩一會吧! 3、翻越小山
小椅子背對背靠在一起,排成一排。
大家把小動物帶回家吧,我們繼續向前走,翻過這些小山就回到家了。大家排好隊,一個接一個地翻越小山。爬山的時候,要先爬到半山腰,跨過山頂,然後跨下來。注意把腳步邁大一點,不要絆到。
三、結束活動
剛纔我們和小動物玩的很累了,現在我們帶着小動物來做做放鬆運動,甩甩手,踢踢腿,扭扭腰。
小結:今天我們一起做了探險家,小朋友們都很勇敢,也完成了探險任務。但是探險活動有點危險,只有在大人的幫助下才可以探險。平時在教室裏和在家裏,你要注意保護自己,不能隨意做今天的探險活動哦。
中班體育小小探險家活動教案 2
活動目標
1、培養幼兒手眼協調能力
2、訓練幼兒協作能力和身體的平衡能力
3、體驗師生共同活動的快樂,激發幼兒共同學習的願望,提高活動的能力。
教學重點、難點能
準確快速的抓到魚,在遊戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友,只能碰到夾子。
活動準備
1、教師提前佈置活動的場所,小貓的頭飾,小魚卡片。
2、幾十個夾子。
活動過程
一、匯入
1、教師出示準備好的小貓頭飾,問:小朋友們,這是什麼啊?(小貓)
2、"有誰知道小貓最喜歡吃什麼?"(魚)
3、"那麼我們就來玩一個小貓捉魚的遊戲吧,好不好?"
基本環節
(一)小貓捉魚
1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾,並扮演貓媽媽的角色。
2、貓媽媽找寶寶了:喵喵喵,孩子們,你們在哪裏啊?小貓聽到了就回答:喵喵喵,媽媽我們在這裏。"今天媽媽發現一個地方有很多的魚,我們趕緊去捉吧,好嗎?"教師帶領幼兒到放有小魚卡片的活動區域,讓小貓去把魚兒捉回來,放到老師提前準備好的盆子裏,看是捕魚能手,捉的魚最多。
3、幼兒開始自由的捉魚。
4、"寶貝們,真棒這麼快就把小魚捉完了,可剛剛我們捉的魚都不會遊,下面我們就去會遊的.魚好嗎?"
(二)捉"活"魚
1、教師首先介紹遊戲的方法和規則:在地上圈定一個區域,選幾個孩子當魚,在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗;其他幼兒當漁夫。遊戲開始,魚兒可以跑出圈外,這時大家可以去追魚並設法取下衣服上的夾子,當魚兒回到圓圈裏就不能去夾子了,直到"魚兒"身上的夾子取完遊戲結束,取下夾子最多的就是勝利者。
2、教師選定區域讓幼兒扮演小魚,其他幼兒開始捉魚活動。
3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子,不能碰到扮演小魚的幼兒。
4、評出勝利者給予表揚。
5、活動課變換角色反覆進行。
1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經驗,並和其他幼兒交流。
2、教師小結活動內容、表揚、鼓勵幼兒。
延伸活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求,以培養他們身體運動的各種能力。
中班體育小小探險家活動教案 3
目標:
1、透過遊戲,提高幼兒跑和鑽的能力。
2、培養幼兒協同一致的情感,發展靈活性。
準備:
貓頭飾每人一隻,老鼠頭飾10--12只,錄音機和磁帶,設三處鼠洞。
過程:
1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車”到活動場地,四散站立。
2、聽音樂做上肢運動(貓理鬍子);手腕和腳腕活動(磨爪子);下蹲後跳起活動(捕鼠)。
3、做兩個模仿動作:大象走和小兔跳。
4、教師講解示範“貓捉老鼠”遊戲的玩法:老鼠鑽在洞裏,貓在洞外的'家裏。聽到遊戲開始的信
號後,老鼠要鑽出洞到外面偷東西,不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。
5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾,然後遊戲開始,同時播放《黑貓警長》音樂。教師巡迴觀
察、指導,隨時提醒幼兒注意安全。
6、遊戲一遍結束後,教師肯定成績,進行鼓勵,並請2--3名幼兒再次示範,提高跑和鑽的動作的
質量。同時,指出遊戲中應改進的事項。
7、調換角色,由原扮貓的扮老鼠,進行第二遍遊戲,教師巡迴指導。
8、遊戲進行3--4遍。每次遊戲結束,教師都進行簡單的小結,鼓勵姿勢正確、鑽得迅速、跑得靈活的幼兒。
9、遊戲結束,教師進行講評:小貓的本領練得真好,天快亮了,我們捉了一個晚上的老鼠,現在要回家休息了。讓我們把精神養得好好的,下次捉更多的老鼠。
中班體育小小探險家活動教案 4
目 標
1.指導幼兒學習縱跳觸物,發展跳躍能力。
2.培養幼兒動作的協調性和靈活性。
準 備
青蛙頭飾若干,在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子(數目與幼兒人數相等,“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖20~25釐米),紅花若干。
過 程
1.複習引入
(1)教師集合幼兒成四路縱隊,然後組織幼兒走成圓形隊,聽口令齊步走,跑步走,再成四路縱隊。
(2)引入主題:教師告訴幼兒,小青蛙本領大,最會捉蟲子,今天老師就要當青蛙媽媽,請小朋友當小青蛙一起來捉蟲子。
2.學習縱跳觸物的.動作
教師示範講解縱跳觸物的動作要領:腿微屈,體前傾,臂後襬預備,雙腿用力蹬直,雙臂由後往下向前上方擺起,右手上舉觸摸物體,騰空時不低頭。
小朋友原地練習2~3遍。
3.玩《青蛙捉害蟲》的遊戲
全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的遊戲,教師注意懸掛的小蟲子應高低不同,適合不同身高的孩子,以便每個幼兒都能捉到蟲子,蟲子用回形針或線繩懸掛,能反覆使用。最後比比看誰捉的蟲子多。
玩一會兒後,坐下來休息評比,捉蟲子多者獎勵紅花一朵,可反覆遊戲2~3次。
4.整理評價
整理成四路縱隊,做放鬆練習,最後評價結束活動。
中班體育小小探險家活動教案 5
目標:
讓幼兒用自己身體運動的辦法,來體會地球和衛星執行的特點,發展幼兒動作的表現力和與同伴合作的能力。
準備
教師簡單瞭解人造地球衛星旋轉的情況。自制小坐墊若干個。
過程:
1.讓幼兒初步瞭解人造地球衛星執行的特點,然後與幼兒一起討論:怎樣用身體的動作來表現衛星與地球的執行?
2.在討論的基礎上,幼兒兩人一組,一人扮作“地球”,一人扮作“衛星”,進行身體運動的探索與實踐。教師進行個別指導與幫助。可參考的活動方式有:
①“地球”端坐不動,“衛星”圍繞着“地球”走、跑、跳、轉圈爬等。
②“衛星”和“地球”相對而站,手拉手轉圈。注意:身體要稍向後傾斜,手臂拉緊,可以沿不同的`方向旋轉。
③“衛星”雙手擡着“地球”的雙腳,“地球”兩手撐地,一起慢慢地轉圈。
3.幼兒分成兩組,一組手拉手圍成一個小圓,另一組在小圓外圍成一個大圓,聽到老師的指令後,兩圓(兩組幼兒)向相反方向運動(走)。老師可作兩圓的圓心。還可以自編兒歌,如:“走走走,轉轉轉,衛星繞着地球轉”。
建議
1.“地球”最好坐在坐墊上旋轉,以免弄髒磨破褲子。
2.幼兒牽手旋轉,不能用力過猛,牽拉過快,以免拉傷關節或肌肉。
3.此活動可以和認識地球的教育活動配合進行。
4.有可能的話,此活動可以在室內較乾淨的地板上進行。
中班體育小小探險家活動教案 6
活動目標:
1、初步學會看圖並選擇正確的路線到達目的地。
2、透過線路的多樣性,培養反應能力,提高耐久跑的能力。
3、體驗遊戲成功帶來的快樂,培養敢於挑戰困難,勇敢堅強的優秀品質。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動重難點:
初步學會看圖並選擇正確的路線到達目的地。
活動準備:
畫有不同圖案的小卡片若干張,數字標識若干,藏寶圖(路線圖)若干(定點相同,路線不同)。
活動過程:
一、開始部分
1、創設情境,激趣匯入:
師:今天,老師要帶小朋友去一個地方尋寶,尋寶的路上很遠,我們會很累,所以我們要先鍛鍊好身體,才能闖過難關,對嗎?現在讓我們跟着音樂一起來運動,看誰做的`動作有精神。
2、聽音樂做熱身活動,教師帶領幼兒活動身體的各個關節,爲遊戲做好身體的準備。
二、基本部分
(一)學習探險的本領:
1、教師介紹在野外活動時,辨別方向的幾種方式。(帶指南針,看太陽的方向,看樹樁的年輪……)教師重點介紹指南針的使用方法。
2、教師出示活動的"藏寶圖",並講解看藏寶圖的方法,介紹地圖上的東南西北和幼兒園的東南西北,幫助幼兒對應起來,必要時可以藉助幼兒園標誌性的建築物。
(二)遊戲《探險尋寶》:
1、老師:"現在我們就要準備出發去探險尋寶了,小朋友們準備好了沒有?先來檢查自己的鞋子穿好沒有。"
2、引導幼兒討論"探險尋寶時的注意事項"。
師:"現在請小朋友告訴老師遊戲時要注意什麼?要怎樣做?"
3、教師小結探險尋寶要注意的事項:活動時不能推、拉、撞別人;不能爭先恐後,要一個一個按順序進行遊戲。
4、教師讓幼兒一個一個出發,按着藏寶圖去尋找每個點的小卡片。
5、教師小結遊戲情況,指出不足之處,表揚勇敢、積極的幼兒。
三、結束部分
1、老師:"今天的探險尋寶活動就要結束了,小朋友玩得高興嗎?你們都是能幹的小勇士,不怕苦,不怕累完成了尋寶任務,真棒!
2、聽音樂做放鬆活動,遊戲結束。
教學反思:
1、幼兒人數過多,一個一個出發場面有些混亂,我覺得以後可以組織他們以小組的形式進行定向遊戲,例如5個人爲一組,一組組出發。
2、在遊戲過程中,幼兒並沒有按照地圖上的路線前進,而是跟着其他小朋友一起瞎跑,看到有小卡片放着就拿了,並沒有達到"初步學會看圖並選擇正確的路線到達目的地"這個目的。如果以後再進行此類活動,必須分2個課時,第一課時可以先詳細講解定向的規則,然後再實地遊戲。
中班體育小小探險家活動教案 7
設計意圖
本班幼兒十分喜歡尋寶遊戲,區域活動中他們對此遊戲產生了濃厚的興趣,並且時不時的利用課餘時間都想要去找寶藏,因此我設計了此次課程,大大滿足了幼兒的好奇心和尋寶慾望,希望幼兒能夠運用空間方位解決實際問題,在遊戲中學會看路線圖,能夠根據路線圖走出正確走法,並且在不觸碰障礙物的前提下設計尋寶路線圖,遊戲中體驗科學活動帶來的樂趣。
活動目標
根據幼兒年齡特點及興趣所在,我將活動目標制定如下:
1.理解“→” “←” “↑” “↓”所表示的含義,運用空間方位解決實際問題。
2.學會看路線圖,根據箭頭所指方向,正確畫出起點到終點的行走路線。
3.積極參與遊戲,體驗科學活動帶來的樂趣。
重點難點
活動重點:學會看路線圖,根據箭頭所指方向,正確畫出起點到終點的行走路線。
活動難點:與同伴協作設計尋寶路線圖。
活動準備
箭頭、路線圖一張、操作單若干、畫有宮格的場地。
活動過程
一、開始部分
語言匯入,引起幼兒的興趣:
師:小朋友們,今天老師帶你們去探險尋寶,你們願意和我一起去麼?在開始探險前,首先我們要學習幾項本領,幫助我們尋寶,你們準備好了麼?幼兒回答。
二、基本部分
1.初步認識四個不同方向的箭頭和意義
師:我這有四張卡片,你們看一看。認識它們麼?它們叫什麼?表示什麼?(幼兒根據圖片回答)
2.指令遊戲(鞏固對方位的認知)
師:我們一起玩一個小遊戲,考考你們的反應能力,當我出示圖片時,請你按圖片中箭頭所指的方向行進一步,看一看哪個小朋友最棒。(遊戲重複兩遍)
3.學會看路線圖
師:我們在尋寶時,通常會有一張路線圖,有了路線圖,可以使我們更快的找到寶藏。
(1)出示路線圖,引導幼兒觀察。
師:在這張圖上,你們看到了什麼?這些箭頭和數字是爲了告訴我們什麼呢?轉動小腦筋想一想。
(2)邀請幼兒嘗試在尋寶圖上正確走法。
師:請幾個小朋友來試試看,你們的路線如何走才能找到寶藏,哪位小朋友想試試看?
(3)教師示範路線圖正確走法,提示辨別清方位。
(4)教師出示操作單,幼兒嘗試根據路線圖走出正確走法(發現問題,解決問題)
師:現在每位小朋友的桌上都分別有一張藏寶圖以及一張路線圖,請根據路線圖找寶藏,老師看看這項本領你們學會了沒有。
三、結束部分
遊戲:《小小探險家》
遊戲規則:
(1)幼兒分組設計尋寶路線圖。
(2)每組推兩名幼兒進行比賽。
(3)規定時間內找到寶藏者則勝出(用時最短獲勝)
師:接下來,我們終於要去探險啦,我在每組小朋友桌子上放了一張藏寶圖,你們需要設計合適路線,在不觸碰障礙物的前提下,設計好後,在組內推選兩名小朋友,代表你們參加比賽,一人指揮,一人走路線,最終用時最短者獲勝,你們一定要商量好,派誰出戰哦。
活動總結
一、匯入形式
在準備這節活動的'時候,預設到幼兒對於尋寶的熱衷開展的,果不其然,幼兒的探險尋寶興趣十分高漲,跟隨着教師的節奏順利的開展了匯入環節。
二、活動內容
活動以圖片的形式讓幼兒先去了解方位的認知,在幼兒瞭解後透過指令遊戲鞏固幼兒對於方位認知的記憶。在這個過程當中,出示尋寶的操作單,幼兒嘗試根據路線圖走出正確走法,幼兒自己發現問題,並解決問題,最終很好的檢驗幼兒學的成果如何,個別幼兒需要老師的指導。
三、延伸環節
結束部分的遊戲小小探險家,採用比賽的形式,幼兒掌握到寶藏圖的使用後,幼兒分組設計尋寶路線圖,並且規定時間內找到寶藏者則勝出,看看哪組用時最短獲勝。課程層層推進,幼兒興趣一直很濃厚。
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