《陳涉世家》 導學案(人教版九年級上冊)

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【學習目標】1、結合課文瞭解人物性格和文中的思想內涵 。

2、從作者和陳勝身上學習樹立遠大理想的重要性。

3、陽光參與，激情展示。

【自主學習】

一、自讀課文兩遍，再反覆品讀人物對話。　　

二、預習檢測　　

1、翻譯下列句子：

（1）  天下苦秦久矣。                            （2）  或以爲死，或以爲亡  。   

（3）  爲天下唱。                           （ 4 ）將軍身被堅執銳。

2默寫出文中的通假字並寫出其本字

3、用原文回答問題

（1）哪句話表現了陳涉年輕時的遠大抱負 ？

（2）起義的導火線（直接原因）是 什麼？

（3）起義的根本原因什麼？    

4、歸納出每個自然段的段落大意

【合作探究】

1、陳勝在起義前對當時的形勢進行了怎樣分析？提出了什麼口號？

2、作了哪些輿論準備？有何作用？

3、陳勝、吳廣是怎樣發動起義的？

4、通讀課文，結合具體內容分析陳勝是一個怎樣的人？

5、理清全文思路，課文是按什麼的順序來寫的？文章哪些內容是詳寫？爲什麼？哪些內容是略寫？爲什麼要這樣安排？

【拓展延伸】見課後練習三

【我的疑問】

【總結反思】

【當堂測驗】

閱讀下面文言文，  

      二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，爲屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵，今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕爲楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以爲死，或以爲亡。今誠以吾衆詐自稱公子扶蘇、項燕，爲天下唱，宜多應者。”吳廣以爲然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威衆耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

1、解釋文中加點的字： 

（1）度          （2）亡      （3）旦日，卒中往往語      (4)會天大雨     

 (5)宜多應者　    （6）爲天下唱 

2、翻譯文中加線的句子： 

 (1)扶蘇以數諫故,上使外將兵。                                           

(2)今誠以吾衆詐自稱公子扶蘇,項燕,爲天下唱,宜多應者。                                           

(3)天下苦秦久矣。　                          (4)上使外將兵。    

(5)等死，死國可乎? 

3、對選文內容理解有誤的一項是 (   ) 

A.選文記敘了陳勝、吳廣謀劃起義並作輿論準備的過程。 

B.陳勝、吳廣起義的導火線是公子扶蘇被殺。 

C.“失期，法皆斬”揭露了秦王朝嚴酷的刑罰，反映了“官逼民反”的客觀現實。 

D.陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”是爲了樹立威信。 

4、下面句子中加點的詞與例句中加點的詞意義、用法相同的一項是  (   ) 

例句：扶蘇以數諫故，上使外將兵。 

A.雖乘奔御風，不以疾也(《三峽》)         B.卷石底以出 (《小石潭記》) 

C.此獨以跛之故，父子相保(《塞翁失馬》)   D.域民不以封疆之界(《孟子》) 

黃原原