大班上學期社會教案《家鄉的特產》
作爲一位傑出的教職工,通常會被要求編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的大班上學期社會教案《家鄉的特產》,歡迎大家分享。
活動目標:
1、透過觀察實物,讓幼兒知道江陰有哪些食用的特產和日用的特色製品。
2、品嚐江陰特產:馬蹄酥,讓幼兒體驗江陰特產的味美特點,並回憶其他的特色製品。
3、引導幼兒更深地瞭解江陰,增進熱愛江陰的`情感。
活動準備:
1、各種可吃的特產:如馬蹄酥等實物。
2、其他的特色製品。
活動過程:
1、出示江陰特產的實物,提問:“這是什麼?平時見過嗎?吃過嗎?什麼味道?好吃嗎?(透過討論,引導幼兒回憶平時吃時的美味。)
2、小結:這些東西是我們江陰的特產。
3、請幼兒品嚐江陰特產:
“現在,要請我們小朋友來嘗一嘗江陰的特產,吃完了告訴我是什麼味道?在我們的家鄉江陰有那麼多好吃的特產,你心裏有什麼感受,請告訴大家?”(幼兒品嚐特產,並且討論)
4、請幼兒說說除了這些,還吃過哪些江陰特產?(幼兒自由討論,如蘿蔔乾、大麻糕、花生糖、芝麻片等等)
5、教師小結:這些好吃的東西,是我們江陰的特色,特別是江陰蘿蔔乾聞名各地,很多外地的遊客到我們江陰來旅遊時都要帶一些回家,我們江陰的特產在全國可有名啦!
6、幼兒討論:江陰除了這些有特色的食品外,還有哪些日用的特色製品?(如:梳篦等)
7、活動延伸:畫特產
“請小朋友把自己吃過的、用過的江陰有名的特產都畫下來,我們送去給廣告公司,爲我們江陰這麼有名的特產做做廣告,請更多的外地客人來吃、來購買吧!”
活動反思:
具有代表性的江陰特產有馬蹄酥、黒杜酒、刀魚等,在原來,這些特產聞名全國,但隨着生活水平的變化,這些特產經歷了一個由盛到衰的過程。現在,說起江陰特產,全國人民並沒有忘記,而我們的孩子在平時的生活中卻並不知道。因此,本次活動讓幼兒瞭解了江陰特產的種類,透過品嚐特產,談論其他的特色製品,強化了江陰的特色在幼兒心目中的地位,讓幼兒進一步瞭解了江陰,產生了愛江陰的情感。
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