小學二年級語文下冊醜小鴨公開課教案

教學目標

1、學會生字及由這些生字所組成的詞語，理解詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。背誦課文自己喜歡的部分。

3、透過學習課文，培養學生觀察、想象的能力，注重學生朗讀水平的提高

重點難點

理解課文內容，學會生字詞，理解重點詞語和句子，滲透思想品德教育，發展思維。

教學準備

多媒體課件幻燈片。

課時安排

3課時

第一課時

一、匯入

師：同學們，你們喜歡聽童話故事嗎？在故事裏有兇惡的老虎、狡猾的狐狸、可愛的小兔……今天，老師給大家請來了一位童話中的朋友，大家看看它是誰？你們認識它嗎？今天醜小鴨還給大家帶來了一個非常動聽的故事，下邊就讓我們一起去聽聽故事吧。

播放媒體資源中的動畫視頻

板書：醜小鴨

二、初讀課文，藉助插圖，理解內容。

1、藉助漢語拼音，讀準生字詞，初讀課文，讀通每句話。並標出自然段，畫出生字新詞，多讀幾遍。

2、藉助插圖，再讀課文，瞭解課文講了一件什麼事。

3、指名逐段讀課文，檢查自讀效果，並予以評價。重點指導下列字的讀音：

“伸、悶”的韻母都是前鼻音。“鑽”的聲母是平舌音，“伸”是翹舌音。

（1）讀準字音。

（2）理解詞義。除了運用工具書，聯繫上下文，還可以透過讓學生找近義詞、反義詞來理解。

近義詞：嘲笑——（）傷心——（）欺侮——（）

美麗——（）

反義詞：醜——（）討厭——（）仔細——（）

瘦——（）幸福——（）耐心——（）

4、播放媒體資源中的課文範讀視頻，讓學生小組討論課文主要講了什麼？

5、自讀全文，請學生說說你能讀懂什麼？沒讀懂的用“？”標出，先小組解決，如果小組解決不了再說給大家聽，一起解決問題。

師：透過剛纔大家所讀的，所說的，看得出你們都能夠掌握很多知識、大致地理解了課文內容，還有一些問題，大家沒讀懂，提出來了，說明大家都有這種勤學好問的精神，下面老師就帶領大家細緻地學習這篇課文。

三、講讀1～3自然段。

指名讀1～3自然段。

1、思考：醜小鴨的名字是怎麼來的？你從哪裏讀懂的？

2、找出醜小鴨，讓學生看看醜小鴨和其他鴨子的不同之處。

3、從課文中畫出描述醜小鴨樣子的句子，瞭解大家叫它“醜小鴨”的原因。

4、輕聲讀1～3自然段，說說你還能讀懂什麼？這三段主要講了什麼？

四、佈置作業。

有感情地朗讀課文

第二課時

一、有感情地朗讀第1～3自然段。

過渡語：醜小鴨的命運怎樣？

二、學習第4自然段。

1、思考：醜小鴨爲什麼會挨欺負呢？爲什麼大家都不喜歡它？

2、讀讀課文，說說大家是怎樣對待它的？它爲什麼離開了家？當時的心情怎樣？

3、品析詞句，你讀懂了哪些詞語和句子？

4、醜小鴨被迫離開了家，你們有什麼感想？

小結：醜小鴨很可憐，大家都很同情它，也想幫助它，說明你們都很富有愛心。

5、指導朗讀，用同情、關心、無可奈何的語氣讀第4自然段。

過渡語：醜小鴨離開家以後，它又遇到了哪些事情？

三、學習第5自然段。

1、自由讀一讀第5自然段問：醜小鴨離開家以後遇到了什麼困難？

2、體會詞語。

3、用悲涼、同情的語氣有感情地朗讀第5自然段。

過渡語：醜小鴨在外面怎樣過日子呢？

四、學習第6、7自然段。

1、在熟讀的基礎上體會：

（1）醜小鴨爲什麼“自個兒在水中鑽來鑽去”？

（2）這時它看見了誰？心裏怎樣想？

（3）你覺得哪些詞語用得好？

2、着重體會“驚奇”、“羨慕”。

舉例：醜小鴨驚奇的是發現世界上競有這麼美麗的鳥；它羨慕的是希望自己也能像天鵝那麼漂亮，也能自由自在地在天空飛翔。

3、伴隨着天氣的變化，醜小鴨找到自己的家了嗎？它是怎樣過冬的？醜小鴨遇到困難以後都是怎樣做的？

體會“凍僵”、“幸虧”說明醜小鴨冬天無處藏身，處境悲慘，險些凍死。

4、有感情地讀6、7自然段，要讀出醜小鴨命運的悲慘。

五、學習第8自然段。（熟讀）

1、天氣暖了，醜小鴨出來散步，它突然發現了什麼？

2、醜小鴨怎麼發現自己是一隻天鵝的？

28醜小鴨教案設計，

3、透過多讀來理解內容，理清課文先講什麼，再講什麼？弄懂句意。

4、訓練朗讀：從“忽然”開始，要用驚奇、欣喜的.語氣朗讀，表達出醜小鴨爲自己命運的改變，願望能夠實現而十分高興的心情。

六、有感情地朗讀課文：把有關天氣、環境描寫的句子畫下來，並說說隨着天氣、環境的變化，醜小鴨的命運如何變化。

七、總結、擴展。

學了這篇課文，你懂得了什麼道理？

小結：世界上的事物是不斷髮展變化的。我們要勇敢的面對挫折和困難，在逆境中不屈不撓，爲實現自己的理想而努力拼搏。

八、作業：背誦自己喜歡的部分。

第三課時

一、自學生字

讓學生結合成小組，藉助拼音，分析字形，自主學習生字，培養自學能力。教師巡視。

二、學習生字

播放媒體資源中的生字動畫，學習生字。

重點指導以下幾個字：

悶：“門”字框。

夫：和“天”比較字形。

“鵝”、“雞”都是“鳥”字旁；

“腦和脖”都是“月”字旁。

漂：與“飄”比較字形。

鑽：與“沾”比較識記。

三、隨堂練習。

1、說說下列詞語的意思。

疼愛：關心，喜愛。

孤單：單身無靠，感到孤獨。

苦惱：痛苦、煩惱。

出走：被環境逼迫，不聲張地離開家庭或住所。

譏笑：譏諷和嘲笑。

羨慕：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。

幸虧：多虧。

2、把下面的字換一部分組成本課的字，再組詞語。

舉例：惱（煩惱）烈（）雞（）濟（）

腦（腦袋）飄（）戰（）

四、佈置作業。

1、認真寫生字。

2、課後練習2。