託班健康活動圖書教案
活動目標
透過引導使幼兒掌握看書的正確方法,激發幼兒愛書的情感。
培養幼兒對歌曲的感受能力和表演能力及語言表達能力。
活動準備
各種好看的圖書。
小朋友看書的圖片等。
活動過程
師:小朋友們,老師講的故事好聽嗎?(好聽)你們還想聽嗎?(想)你們知道老師講的故事從哪看到的嗎?(書)對,小圖書裏有很多動聽的故事,我最喜歡看書了。小朋友們都喜歡看什麼樣的書啊,你愛看書嗎?你都知道什麼故事啊?
2、引導幼兒討論,幼兒自由發言:
小朋友你們聽誰在哭啊?(教師出示破損的小圖書)小圖書爲什麼哭了?(原來是小圖書被撕壞了,所以哭了)你們看,這兩個小朋友在做什麼(爭搶圖書的'圖片)小朋友們說說我們怎樣保護書,(幼兒:不撕書、不搶書、不破壞書、不在書上亂寫等)。教師總結:書是我們的好朋友,透過讀書我們可以學到很多知識,所以我們要愛護圖書。
3、今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲,歌曲的名字是:小圖書不要哭,你們想學嗎?幼兒:想。
4、教師示範演唱一遍歌曲,幼兒欣賞。
5、學唱歌曲,教師完整演唱歌曲,鼓勵幼兒跟唱。
6、小朋友知道圖書爲什麼哭了,我們一起把破損的圖書修補好吧。
7、幼兒大膽討論怎樣看圖書,引出兒歌《圖書》內容;
師:小朋友小圖書好看嗎?(好看)師:小圖書,真好看,小朋友怎樣翻看圖書啊?(一張一張翻)師:一張張,往下翻,師:書看完應該放在哪啊(書架上)師:看完輕輕放原處,明天再來細細看。
8、幼兒跟老師學兒歌,並讓幼兒邊讀書邊說兒歌。
9、今天小朋友知道圖書是我們的好朋友,都知道愛護它,大家比一比看誰最愛你的好朋友——小圖書。
活動延伸
請幼兒和老師或爸爸媽媽修補幼兒園和家裏破損的圖書。
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