農夫和蛇（兩則）(北師大七年級必修) 教案教學設計

【學習目標】

1、 理解作品所蘊含的深刻寓意。

2、 培養學生概括、比較、判斷的思維能力增強協作解決問題的能力。

3、 讓學生正確理解善和惡，培養合作學習的意識和研究探索的精神。

【自主預習】

1、解釋下列詞語並各造一個句子。

   後患無窮：

   造句

   懇求：

   造句

2、朗讀課文，概括每節大意。

第一節：  ____________________________________________________

第二節：______________________________________________________

第三節：______________________________________________________

第四節：_____________________________________________________

第五節：_______________________________________________________

速讀課文，思考下列問題。

（1）文中妻子講話前後農夫對蛇的態度有何不同？

（2）透過學習本則寓言，你應吸取什麼教訓？

【合作探究】

1、 本則寓言中似乎正義的農夫不佔理，邪惡的毒蛇卻說的頭頭是道，你認爲蛇說的有道理嗎？  

2、 這兩則寓言寫作上有什麼共性？又有哪些不同點？

3、 本文是在宣揚“冤冤相報”的思想嗎？面對仇恨，你持什麼態度？請藉助名言警句或俗語來回答。

【達標測試】

1、 一所大約生活在公元前______世紀，是_____人，《伊索寓言》有很多爲我們所熟悉，其中有___________，___________等等。

2、 根據例句,仿寫句子。

蛇得到了溫暖，漸漸的甦醒過來了，等到他恢復了體力，活動自如是，便露出了殘忍的本性，在農夫的胸口上，兇狠的咬了一口。 

仿寫：___________________________________________________________ 

3、講一則你熟悉的寓言故事。