幼兒園大班優質數學教案《6以內數的組成》含反思

作爲一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園大班優質數學教案《6以內數的組成》含反思，希望對大家有所幫助。

活動目的

1、掌握6的組成，初步瞭解其分合規律。

2、嘗試探索數的組成。

3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準備

貼絨圖片、花片各若干。

活動過程

1、遊戲“碰球”

2、出示貼絨圖片，引導幼兒進行分合。

“圖上6組圖片，請你分一分，有幾種分法？”

3、師生共同驗證6的`分合、初步瞭解分合規律。

4、師幼共同朗讀6的五種分法。

5、遊戲“摘蘋果”鞏固6的組成。

6、提供花片、記錄紙、筆，引導幼兒繼續探索7的組成。

活動反思

幼兒數概念形成是一個比較系統完整的體系，因此針對大一班的數學教學，我設計了6個教學活動——6以內數的組成、6以內數的加減、口編6的加減應用題、10以內數的組成、10以內數的加減、口編10的加減應用題，意在連續的教學中幫助幼兒形成一個數概念體系。同時針對數學邏輯性強、枯燥，我儘可能多設計遊戲法、操作法幫助幼兒理解鞏固，如在本次教學中，我設計遊戲“碰球”、“摘蘋果”，前一遊戲是幫助幼兒瞭解6以內數的組成，同時也幫助教師摸底，孩子們到底掌握了多少，而後一遊戲則是孩子有了一定的基礎上幫助幼複習兒鞏固，也意在幫助教師瞭解本次教學中孩子能否真正掌握，而操作法則分爲集體操作、與個人操作，在集體操作中（分合貼絨圖片）讓幼兒初步瞭解6的組成分合，而後一操作（探索7的組成）則激發幼兒自我探索欲，鼓勵幼兒幼兒運用經驗遷移進行學習，在教學過程中充分體現授漁而授魚。