《風雲雨雪》教案

"目標：

1、 透過謎語和圖片，瞭解、認識幾種常見的自然現象。

2、 學習閱讀圖夾文兒歌，能根據畫面的提示，主動地閱讀兒歌。

3、 喜歡參與閱讀遊戲活動。

準備：

1、 幼兒用書人手一冊。

2、 "風、雲、雨、雪"文字卡片四張。

過程：

一：猜謎語，引出主題

教師念謎面，幼兒猜謎底，教師在黑板上快速地畫出簡筆畫，並寫上相應的漢字，帶領幼兒閱讀。

二：組織幼兒討論，擴展幼兒的經驗

1、教師：自然界裏的自然現象很多，除了"風、雲、雨、雪"這四種現象外，你還知道哪些自然現象。

2、教師將幼兒講述的`自然現象，用簡筆畫和文字的形式，記錄在黑板上，讓個別幼兒自己當小老師帶領幼兒閱讀。

三：重點引導幼兒分析閱讀漢字：風雲雨雪

1、觀察"雨、雪"，找一找，這兩個字有什麼相似地地方，爲什麼"雪"字裏面有"雨"。

2、引導幼兒用"風、雲"進行組詞活動。說說：你見過什麼風？請幼兒說一說（龍捲風、狂風、清風、微風等）；天空中有白雲，還有什麼雲？請幼兒說說（烏雲、彩雲等）。

四：閱讀幼兒用書，學習遊戲兒歌

1、看圖說說：圖上有哪些自然現象，請幼兒讀一讀上面的漢字。

2、念謎面，讓幼兒說出謎底，若幼兒喜歡也可以帶領幼兒學一學謎語。

3、 教師看圖文，念遊戲兒歌，鼓勵幼兒與老師一起閱讀兒歌。

五：遊戲活動———————風來了，雨來了

1、遊戲規則：看老師手的漢字卡片，讀出漢字。例如：出示"風"幼兒就說風來了，邊念兒歌邊做動作。

2、 幼兒做遊戲3———4遍