二年級數學認識路線圖教案
教學內容:課本第47~49頁。
教學目標:
1.引導學生用所學的方位描述行走的路線。
2.幫助學生綜合應用所學知識解決生活中的實際問題,鞏固所學知識,發展應用的能力。
教具準備:掛圖。
教學過程:
一、教學例1:南山公園平面圖
小明從南大門進入公園,先後遊覽了音樂噴泉、月亮湖、藝術廣場和盆景園,最後從西門出公園。
你能看圖說出小明瀏覽時行走的路線嗎?
這是南山公園平面圖,看圖向我們介紹一下公園的情況。
(小明從南大門進入公園,先後遊覽了音樂噴泉、月亮湖、藝術廣場和盆景園,最後從西門出公園。(並同時標上箭頭))
先同桌互說,再彙報。
二、試一試
1.小芳從西門進入公園。她要遊覽盆景園、藝術廣場、水上樂園、四季亭和音樂噴泉這幾個景點。你能說出她遊覽時行走的路線嗎?
2.你最喜歡這個公園裏的哪幾個景點?在小組裏說說你的遊覽路線。
還有一位小朋友,她是怎麼遊覽公園的呢?
(小芳從西門進入公園。她要遊覽盆景園、藝術廣場、水上樂園、四季亭和音樂噴泉這幾個景點。)
你能說出她遊覽時行走的路線嗎?同桌互說後彙報。
你最喜歡這個公園裏的哪幾個景點?在小組裏說說你的遊覽路線。
三、練習
1、想想做做1:
你能說出小紅上學的路線嗎?
桃園
小紅家大橋
你能說出小紅上學路上要經過哪些地方?
經過大橋、桃園和學校
你能說出小紅上學的路線嗎?彙報。
2、想想做做2
(1)說出小兔到小狗家的'方向和路線。你能說出不同的路線嗎?
(2)你還能提出什麼問題?
說出小兔到小狗家的方向和路線。
還有不同的路線嗎?同桌互說後彙報。
你還能提出什麼問題?
請生提問,並生請生回答。
3、想想做做3。
1)這是1路和2路公共汽車的路線圖。你能看出行車的路線嗎?
四人小組互相說一說,一生彙報。
2)1路公共汽車是從火車站開往哪裏的?經過了哪幾個車站?
2路公共汽車呢?
3)小明要從火車站到公園去,應乘幾路車?
4)王老師要從人民路到一中去,應乘幾路車?要乘幾站?
4、想想做做4
星期天,如果你和爸爸媽媽或同學到公園去玩,可以先找到“公園景點遊覽路線圖”或“公園景點示意圖”,確定好路線,再遊玩。
看一下這張公園景點示意圖,確定一下你遊玩的路線,告訴同桌,看看他能不能聽懂你的路線。
教學後記:
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