公開課教案:圍棋對抗賽
設計思路:
開展棋類教學活動是我們幼兒園的特色活動,我們以棋類教學爲載體來促進幼兒素質的全面提高。開展棋類教學是手段,而不是目的。它不是爲了培養小棋手,在這種觀念的指導下我們不僅讓幼兒弈棋,同時也讓他們透過棋類活動達到啓智、冶情、載德的目的。在幼兒的一日活動中,我們透過多種形式讓幼兒瞭解圍棋名人及其學棋的故事。透過遊戲的形式幫助幼兒理解一些專業性很強的圍棋術語,在遊戲中喚起幼兒對棋的興趣。我班以前曾開展了各種棋類比賽:如圍棋爭霸賽、友誼賽、邀請賽、幼兒與家長的比賽、圍棋知識擂臺賽等等。現在我班的幼兒已掌握了一些基本棋藝、規則和與棋相關的知識,更主要的是他們對圍棋已產生濃厚的'興趣,21世紀需要的是“全能”型的人才,現在的孩子將成爲21世紀的主力軍,所以必須從小培養幼兒各方面的能力,如:分析問題,解決問題的能力,有較強的競爭意識,一定的合作能力及探索精神等等。
爲了達到這個目標,我根據我班的實際情況設計了這個活動,這個活動主要分三部分。第一部分複習已學過的典型手筋方法;第二部分是幼兒在說說、講講中探索新的手筋方法,在探索中提高幼兒分析問題、解決問題的能力;最後一部分是展示一下幼兒的弈棋情況,在對弈中可以幫助幼兒形成一些良好的行爲品質和心理素質。此活動透過兩隊幼兒對抗賽的形式進行的。在活動中除了可以掌握一些基本棋藝外,還可以培養幼兒的競爭意識和合作能力。
過程實錄
目標:
1.複習鞏固已學過的幾種典型手筋的方法(仙人挑擔、送佛歸殿、脹死牛)
2.在實際操作中探索新的手筋方法,培養幼兒分析問題解決問題的能力。
3.培養幼兒的競爭意識和合作能力。
準備:
小動物頭飾 小貼花
小紅旗若干面 橡皮泥
標記棋(大、小)
圖片、棋譜。
過程:
一、1.師:小朋友,我們以前舉行過哪些棋類比賽?
(擂臺賽、友誼賽、邀請賽、家庭賽…….)
2.師:今天我們又要來舉行一個圍棋對抗賽,今天的比賽有哪兩個隊的小朋友參加呢?
(幼兒回答:小貓隊、小鴨隊)
師:以前的比賽都是一個對一個比的,誰贏誰就勝利了,而今天的比賽是由兩個隊進行的,每隊有兩個小朋友一組,一組一組小朋友合作進行比賽的。如果你們合作成功,就可以爲你們隊爭得一面小紅旗,光靠一組小朋友是不行的,要每組幼兒共同努力,才能爲你們隊爭得好成績,比賽結束後,哪隊的紅旗多,他們就是今天的勝利者。你們有沒有信心?
[評:老師以談話匯入,揭發幼兒比賽的興趣和信心,同時讓幼兒瞭解一定的比賽規則,養成按要求做事情的習慣。][
二.1.師:比賽正式開始,首先進行的是合作題,合作的時候要想清楚了哪一方先下?
①出示棋譜問:你知道這張棋譜叫什麼?(幼答)
請你擺出來,好嗎?擺出來後和好朋友進行對殺,對殺成功後就可以爲你們隊插上一面小紅旗。
小結:你在對殺時用了什麼方法?
(請個別幼兒貼上標記)
②幼兒出題
我們一起來擺一個仙人挑擔,好嗎?
擺好後和幼兒進行對殺。
小結:這次你又用什麼方法進行對殺的?
(個別幼兒點出關鍵的一步)
③出示棋譜問:你知道這張圖叫什麼?
下面請你和小朋友合作擺出來,再進行對殺。
小結:請你聲音響亮地告訴大家,你們用什麼方法進行對殺的?
(請個別幼兒點出關鍵的一步)
我們來看一下比賽情況,X隊暫時領先,X隊我爲你們加油鼓勁。[評:這一部分透過比賽的形式,讓幼兒擺擺說說,一方面培養了幼兒的合作能力,另一方面增強了幼兒的競爭意識。]
2.我們比賽繼續進行,接一下進行的是討論題
① 出示棋譜問:
你們有沒有看過?你知道它叫什麼?
我們來看一下,黑白兩方你認爲誰很容易死?如果請你來幫助它會用什麼方法?請你和好朋友一起討論一下。(幼兒討論)
② 問:你認爲誰很容易死?爲什麼?
怎樣來救活它?
小結:我們都知道一塊棋要想活,一定要有兩隻真眼睛,接下來就請你和好朋友動手擺一擺來幫助X方成爲活棋。 (幼兒操作)
[評:引導幼兒觀察新棋譜,在分析和討論中尋求解決困難的方法,符合大班幼兒的特點,在探索中提高分析問題和解決問題的能力。]
③ 出示另一張棋譜,請你自己開動腦筋,幫助有危險的一方成爲活棋。
[評:運用以上的方法,讓幼兒在擺擺說說中,獨立思考並探索出解決問題的方法。]
3.我們要進行總決賽。
請小鴨隊和小貓隊的幼兒進行對弈,兩個幼兒上來對弈。
[評:在幼兒相互對弈中,養成一些良好的棋風、棋德。如:落子無悔、勝不驕、敗不餒等等]
4、教師總結
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