圍棋教學計劃

日子如同白駒過隙，我們的教學工作又邁入新的階段，何不趕緊爲即將開展的教學工作做一個計劃呢？你知道領導想要看到的是什麼樣的教學總結嗎？下面是小編整理的圍棋教學計劃，歡迎大家分享。

圍棋教學計劃1

一、教學計劃

1、3月份：25級棋力知識、棋道知識、棋史知識的學習和考覈。

2、4月份：24、23級棋力知識、棋道知識、棋史知識的學習和考覈。

3、5月份：22、21級棋力知識、棋道知識、棋史知識的學習和考覈。

4、6月份：20級棋力知識、棋道知識、棋史知識的學習和考覈；各班學期末總結匯報賽。

二、教學內容

參見課本及教學講義。

三、教學設定

（一）備課。

備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。鑽研教學大綱，訂好教學工作計劃：

1、鑽研教學大綱，通讀教材，瞭解教學任務、目標、重點、難點內容。

2、瞭解任教班級學生的思想狀況、學習態度，學習風氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學。全面瞭解學生生理、心理特點、學習規律和已有的基礎知識，結合教材內容寫出具體教案。

3、制定改進和提高質量的措施，編制教學計劃及教學進度表。

4、確定本學期的教學實踐活動，重理論學習更重實踐能力。

（二）上課。

上好課是教學的中心環節，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發智力的教學藝術，促進學生全面發展。應做到：

1、教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進行。

2、教學內容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

4、要重視對學生進行思想教育和情商培養，讓圍棋對孩子的良好影響立體化。

6、教學方法得當。充分利用教材配套的趣味教具，對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學中要大膽探索，勇於創新。

每個教學環節，力求連貫、緊湊，時間分配合理，提高課堂教學藝術。

7、不斷提高課堂教學藝術。

教學中，教態親切大方。正確使用圍棋專業術語，語言準確、簡練、生動，精神飽滿，對學生既嚴格要求，又熱情鼓勵。

（三）作業批改。

根據總講義要求，重視精選作業內容，認真批改，及時獲得反饋資訊，利於改進教學。

（四）輔導。

1、結合課堂教學開展課外活動，建立20個情商培養目標的小標兵評選機制，帶動學生的興趣、活躍學生的學習氛圍。開發智力，培養能力。

2、課後可安排時間個別輔導。要根據具體情況，因材施教，培養尖子，幫助學困生，提高教學綜合質量。

（五）晉級考試。

考試是瞭解學生學習情況，檢查教學效果，督促學生學習的重要手段。

1、注意平時考查，及時瞭解學生的學習情況，發現教學中的問題，不斷改進和提高教學水平。平時考查包括：課堂提問、對弈、作業等。

2、認真閱卷，考試後作出全面的質量分析和試卷分析，並進行講評。對考試中反映出的問題，歸類整理，找出原因，以作爲改進以後教學的參考。

3、引導學生科學對待晉級考試，樹立更長遠學習目標。

（六）課時安排。

本學期共16次課。

圍棋教學計劃2

圍棋是我國最古老，也是最富有魅力的文化瑰寶，它雖然規則簡單，變化確實很多。小小的棋盤在演繹着無窮變化的同時，也隱喻着無窮的哲理，啓迪着智慧。因此根據校本課程的特點，特制定以下教學計劃：

一、教學目標

1、辦好圍棋興趣小組，爭取小組中有三到四人入段。

2、組織好圍棋比賽，給學生定級。

3、組織學生有機會參加各級各類的圍棋比賽，並取得好成績。

二、教學規劃

（一）介紹圍棋

課時：1課時。

教學內容：

介紹圍棋的起源，認識棋具，圍棋的基本規則。

教學目標：對圍棋的初步瞭解和引起他們對於圍棋的興趣。

（二）基本的吃子與逃子

課時：3課時

教學內容：

1、知道什麼是棋子的氣。棋子的氣有四口

2、知道如何來緊氣。一方棋子緊挨着另一方棋子的狀態。

3、知道什麼是“提”。當4口氣都被緊住的時候叫做“提”。

4、知道什麼是打吃。當棋子被緊住3口氣的時候叫做“打吃”。

5、知道什麼是逃跑。逃跑分爲幾種。逃跑有兩種方法：1己方下一顆棋子與其相連接。2吃掉對方的棋子。

6、明確在棋盤上什麼是棋子分塊。同一顏色的兩顆棋子或兩顆以上棋子連接在一起，那麼這樣的棋子就叫做一塊棋。

教學目標：下棋的時候能夠掌握棋子的氣，吃子與逃子的運用。

（三）下棋時應注意的事項與基本規則

課時：2課時

教學內容：

1、認識在棋盤上什麼是能夠下棋的地方，什麼是不能夠下棋的地方。禁入點因爲本身被四顆棋子所包圍，所以在這裏下棋棋子是沒有氣的，那麼這個地方是不能下棋的位置。自己下子處於無氣狀態，但可以吧對方的.棋子給提掉，這一點就不是進入點。

2、瞭解當棋子下在虎口裏會出現什麼樣的情況。當棋子下在虎口裏的時候只有一口氣了，馬上會被對方給提掉。

3、瞭解什麼是打劫。即本方棋子被對方提掉時不能馬上提回來，要在其它有價值的地方下一手棋。等對方跟你應了以後放才能在這個地方提回來。

4、瞭解什麼是打二還一，並能夠自己推出打X還Y。

教學目標：能夠正確的掌握下圍棋時的一些基本規則，在下棋的時候合理的運用。

（四）基本的攻擊與防守

課時：2課時

1、認識棋子的連接。當同一顏色的兩顆棋子的氣緊挨在一起就叫做連接。

2認識棋子的分斷。當一方棋子將另一方棋子分開，那麼就叫做分斷。

3、瞭解怎麼保護斷點。有兩種方式：1用連接的方式。2吃棋也可以保護斷點。3用虎口也可以保護斷點。

4、明確認識雙打吃。當對方的棋子出現兩個斷點，那麼在這兩個斷點的中心處進行攻擊，將兩塊棋分開並能吃掉一方的下法叫做雙打吃。

5、認識什麼是關門吃。在攻擊時，藉助本方的厚勢將對方薄弱的棋子分斷開並將對方的棋子吃掉。

教學目標：能夠正確的掌握下棋時基本的攻擊與防守方法。

（五）下棋時的基本方向

課時：2課時

1、認識基本的吃子方向。像有厚勢的一方吃。二線吃棋由二路線像一路線打吃，使對方被趕往一路線上。三線吃棋由三路線打吃趕往二路線。都是將對方的棋子像自己厚勢的地方追趕，進行攻擊。（需要兩課時）

2、認識什麼是抱吃。對對方的棋子進行攻擊，將對方的棋子趕往自己的厚勢上。這樣的吃法叫做抱吃。

3、認識什麼是徵吃。在攻擊時，透過連續的緊氣迫使對方的棋子不斷的像己方的厚勢或一路線上追趕並最終將對方的棋子吃掉。

教學目標：使學生能夠正確的認識攻擊時的方向。

（六）枷吃

課時：1課時

認識什麼是枷吃。透過利用飛與跳的手段將對方的棋子給罩住，使其不能夠出頭。那麼這樣的方法就是枷吃。

教學目標：使學生能夠正確的找到要攻擊的棋子的頭在什麼地方。然後，能夠利用枷吃的方法將其吃掉。