我想象中的交通工具幼兒園教案設計
組織意圖:
在日常生活中,小朋友都比較常見而又較熟悉交通工具,也比較喜歡玩各種各樣的交通工具,爲此,我設計了這一活動。 同時根據《綱要》的理念,讓幼兒的“學習內容來源於幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂,在樂中學”。我設計了這一綜合創新活動,旨在引導幼兒圍繞“旅遊”這一主題,想象出各種各樣的交通工具而進行交談和操作的。
活動目標:
1、引導幼兒圍繞“旅遊”的話題進行交談,並幫助幼兒用連貫的語言來表達自己的想法和願望。培養幼兒在集體面前說話聲音響亮、態度自然大方。
2、透過猜謎活動,讓幼兒初步瞭解水 陸 空的各種交通工具,形成交通工具的概念,知道其用途和不同的特徵認知。
3、透過操作活動,引導幼兒動手建構各種閃通工具,激發幼兒的創新思維能力和動手操作能力。
活動準備:
物質準備:
1、各種模型交通工具。
2、廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料,雙面膠捲,剪刀、彩筆或彩紙。
3、音樂磁帶、錄音機。
活動過程:
一、用猜謎的形式引出課題。
1、猜謎:“身體像條龍,走路轟隆隆,跨大河,穿山洞,嗚嗚嗚,向前衝。”(出示火車)
提問:這是什麼?有什麼用?
2、猜謎:“水上一幢房,煙囪屋頂裝,有時過大江,有時漂海洋。”(出示船)
提問:這是什麼?有什麼用?
3、猜謎: “有人說我象老鷹,我說我像大蜻蜓,請你到我肚裏坐,立刻帶你去上海.”(出示飛機)
提問:這是什麼?有什麼用?
4、教師小結,初步形成水 陸 空的`交通概念.
提問:水、陸、空分別除了大輪船、汽車、飛機以外,還會有哪些交通工具呢?
二、藉助“旅遊”的話題,要求幼兒自由組合設計自己想象中的交通工具.(重點指導幼兒圍繞“想象”的交通工具而進行操作.)
(1)幼兒自由結合交談,想象設計什麼東西?怎樣做?
(2)請個別幼兒到集體面前講述自己的設計,要求說話聲音響亮,清晰.
三、幼兒操作活動
(1)交代要求
(2)教師巡視指導.
四、教師總結,活動結束.
五、活動延伸:
聽音樂,把自已做的交通工具開到一邊進行展覽會.
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