好漢查理三年級語文教案
學習目標
①正確、流利,有感情地朗讀課文。
②理解課文內容,體會查理髮生的變化,感受善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。
課前準備
錄音機和本課的朗讀磁帶、《好漢歌》磁帶。
談話揭題
①導語。善良、仁愛的金吉婭同情、體貼一個陌生的小女孩,向她獻出了愛心。這個只有八歲的小女孩給我們帶來了一個感人的故事。今天我們再來學習另一個感人的故事。
②讀題:“好漢查理”。“好漢”你是怎麼理解的?讀了這個題目,你還想知道什麼呢?
初讀感知
①學生聽課文錄音,激發朗讀的興趣。
②學生自由朗讀課文,要求讀正確,讀流利。
③檢查讀書情況。
a.指名學生分自然段讀課文,學生評議。
b.和同桌一道再讀一讀這個感人的故事。
④討論交流。
課文講述了一個什麼故事?
再讀質疑
①學生默讀課文,邊讀邊畫出不理解的內容。
②初步釋疑。
對於一些淺顯的問題或不大重要的問題,引導學生相機解決。最後提煉出以下兩個問題作爲重點探討的'問題。
a.查理有哪些變化?
b.查理爲什麼會有這麼大的變化?
讀悟交流,感受查理的變化
①查理有哪些變化?你找到了哪些句子?
②教師相機出示以下句子讓學生談感受:
a.“不,好漢查理從來不隨便拿別人的東西。”
b.“謝謝!”查理顯得彬彬有禮。
c.“當然可以。”
d.“查理雖然調皮,但說話是算數的。整整一個暑假,他每天都陪傑西在草地上玩。”
e.“傑西,我會做個好漢。”
教師要引導學生體會到查理確實變了,變得有禮貌了,變得誠實、實信了,變得有上進心了,自信了。
探究查理變化的原因,評價文中人物
①引導談話:查理爲什麼會有這麼大的變化呢?
②你覺得查理的變化和哪些人有關呢?
跟自己、傑西、羅伯特先生以及鎮上的人有關。
③你對故事中的這些人物有什麼看法?
學生自由說說對這些人物的看法,重點談對小女孩傑西的看法,體會傑西的信任和友誼是查理變化的主要原因。
練習有感情朗讀
可以自由組合,分角色感情朗讀。
拓展練習
①完了這個故事,你有什麼感想?先說一說,再寫一寫。
②鎮上的人後來會怎麼評價查理呢?請你發揮想象,寫出人們對查理的評價。
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