大班社會《問候》
活動目標
1、知道文明用語的重要。
2、能主動對別人進行問候。
3、培養幼兒正確使用日常禮貌用語。
教學重點、難點
重點:
培養幼兒正確使用日常禮貌用語。
難點:
能主動對別人進行問候。
活動準備:圖片、視頻
活動過程:
一、開始部分。
出示早上的圖片
——小朋友們看看這是什麼時候?你從哪裏看出來的?
——猜猜他們在說什麼?
師:其實他們在互相問好!女孩子對男孩子說早上好!男孩子對女孩子說早上好!
——小朋友兩人一組試着學一學。
——圖上這兩位小朋友都非常有禮貌。
二、基本部分
幼兒瞭解文明用語的重要性,能正確使用文明用語。
1、生活中小朋友平時有沒有和你的`小夥伴相互問候呀?都是怎樣問候的?
幼兒自由回答
師總結:在與別人見面時第一件事情應該在記者給別人打招呼,例如:見面說“您好!”早上時說“早上好!”,中午是“中午好!”,下午時“下午好!”,晚上時“晚安!”,走時說“再見”等。
2、遊戲:“找一找”。
——看看視頻中那些小朋友做得對?並說明爲什麼?
——我們幫助一下需要改進的小朋友,告訴他們應該怎樣做?
3、角色遊戲。
——故事幼兒園的一天,幼兒進行情景表演。
三、結束部分
教師對幼兒角色表演進行評價,自然結束。
活動反思:本次活動中,因爲經常發現本班幼兒早上來時不和老師問好,下午回家時不主動和老師說再見,所以針對此情況我設計了本節活動,活動中幼兒參與積極,活動氣氛很好,都能大膽進行自己的表達與表述,但是在進行角色表演時,因爲有些幼兒表演有些害羞,所以在表演時有一些不夠大膽的表現,使表演活動一開始銜接不太好,但到了後期,幼兒越來越大膽,活動效果非常好,本節活動整體效果良好!
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