小班安全活動教案彙總八篇
作爲一位傑出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的小班安全活動教案8篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
小班安全活動教案 篇1
活動目標:
1、會一些處理突發事件的好辦法,懂得自我保護,強化安全意識,樹立“我能行”的意識。
2、能積極參與遊戲活動,在討論分析中提高判別是非的能力。
3、瞭解競爭活動的遊戲規則,在遊戲中培養競爭、合作意識。
活動準備:
1、聰明樹4棵,聰明果若干,皇冠帽5個,紅黃旗人手各一。
2、圖片、數字標記、錄象片段。幼兒園小班安全活動教案
活動過程:
1、以討論、談話方式,引出話題。
2、遊戲;智力大賽
(1)瞭解競賽活動的遊戲規則。
(2)進行討論題比賽,要求幼兒具有合作意識觀看錄象;火災
(3)進行選擇題比賽。
(4)遊戲:看誰舉的快,讓幼兒判斷要求:對就舉紅旗,錯就舉黃旗,全組都舉對就有一棵“聰明果”
3、評出獲勝者,戴上皇冠帽,隨着快樂的音樂走出活動室
小班安全活動教案 篇2
活動目標:
1、知道把珠子、釦子、硬幣等小物品,賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。
2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時,知道及時告訴大人。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
1、多媒體教學資源《危險的小圓珠》
2、幼兒用書第40-43頁
活動過程:
一、 創設情境,激發幼兒參與活動的興趣。
(1) 遊戲《指五官》。
教師說:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。
請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
(2) 教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走,捂着耳朵聽老師唱歌,輕輕捏住鼻孔、閉着嘴巴呼吸,具體感知一下五官的作用。
二、 講述故事《危險的小圓珠》,引導幼兒感知異物入鼻的危險。
(1) 播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》。
提問:明明睡覺的時候偷偷地玩什麼?他把小圓珠放到哪裏了?這樣做對嗎?爲什麼?
(2) 小結:把小圓珠放在鼻子裏,會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處,會很危險。
三、 引導幼兒說一說:怎樣才能讓五官避免傷害。
(1) 哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,爲什麼?
(2) 進餐和吃水果的時候要注意什麼?
(3) 入園時不能帶什麼?午休時不能玩什麼?
(4) 閱讀幼兒用書第42-43頁:簡單瞭解有異物進入口、鼻、耳怎麼辦?
(5) 小結:筆帽、釦子、棋子、髮卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子裏塞;進餐吃水果的時候不能大聲說笑,不然小飯粒就容易進入氣管;早上入園不帶小物品;午休時不咬拽衣服釦子、拉鍊,不玩被角、線頭、棉花等,有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時,要及時告訴老師。
小班安全活動教案 篇3
設計意圖:
現在人們的生活越來越優越,在家吃飯有燃氣,出門有車開,跟孩子在一起時有的家長可能會毫無顧忌的吸着高檔煙,殊不知燃氣、汽車尾氣還有香菸這些有毒的氣體對孩子的危害,尤其是汽車尾氣含鉛,同等數量的尾氣對孩子的傷害遠遠超過成人。面對這些天真可愛的孩子們,我們要做的就是教給孩子這方面的安全知識。
活動目標:
1.讓孩子知道家裏的燃氣竈不是好玩的,而是有危險的,不能碰要遠離。
2.瞭解汽車尾氣是污染環境的、有毒的,聞多了對身體有害。
3.知道吸菸及被動吸菸的危害,在家做好“小小監督員”,監督爸爸不能在家吸菸。
活動準備:
故事短片《看不見的氣魔鬼》、小兔、狐狸、小貓頭飾等。
活動過程:
1.透過故事短片匯入活動。
(1)觀看短片:一天兔媽媽不在家,小兔獨自在家可無聊了,於是就找來了小貓和狐狸。
(2)小夥伴來了,大家在一起玩呀玩,玩累了,也餓了,小兔開啟冰箱一看,裏面有小白菜、茄子,可小兔不會做飯,狐狸說:“這有什麼難的?我來做。”
2.提問:小朋友想一下,接下來狐狸會用什麼來做呢?孩子們進行討論。
3.故事繼續進行:狐狸開啟燃氣,可小花貓說:“不行不行,兔媽媽說了不能亂動燃氣,燃氣竈裏面關着兩個魔鬼,一個是又紅又熱的火魔鬼,一個是用眼睛看不見的氣魔鬼,很危險的!”可狐狸不相信呀,覺得燃氣有什麼危險呀,小貓一定是嚇唬我的。小貓走後狐狸就開啟了燃氣竈的開關。此處暫停,設下懸念,讓小朋友們自己去猜想後果。
4.看看大家說的是不是真的,接着放短片:開啟開關後,爐具上“噗”地一聲,躥出一大團火苗,狐狸嚇了一跳趕緊關了燃氣竈,可他忍不住又開啟了一次,這次沒有火苗,狐狸以爲這樣就能做飯了,就把鍋放了上去,不一會兒狐狸就覺得自己暈暈的,眼睛也睜不開了,“撲通”一聲倒在了地上。
5.請大家說一說狐狸怎麼了?爲什麼會躺在地上?
6.總結幼兒的答案,觀看短片:狐狸醒來時發現自己在醫院裏,醫生告訴他是煤氣中毒,多虧兔媽媽中午回家,要不然就會被燃氣毒死的。狐狸想起了小貓的話,以後再也不敢亂動燃氣竈了。
7.引導幼兒討論生活中還有那些“氣魔鬼”?(汽車尾氣等)
小結:在生活中我們一定要遠離這些“氣魔鬼”,玩耍時要遠離汽車,汽車的尾氣是有害的;吸菸及被動吸菸容易引發咳嗽、呼吸道感染等疾病,所以在家裏要監督爸爸不能吸菸,更要遠離成人吸菸的場所。
附童謠:
燃氣竈,藍火苗,
煮菜燒湯少不了。
媽媽用它乖乖的,
就是欺負寶寶小,
不但放火燒小手,
還吐煤氣害寶寶。
小寶寶,有高招,
從來不碰燃氣竈。
等到長大成人後,
再給媽媽做蛋糕。
小班安全活動教案 篇4
活動目標:
1、情感目標:透過活動,讓幼兒體驗音樂旋律的美感和節奏的鮮明。
2、認知目標:讓幼兒瞭解樓梯的用途及種類。
3、能力目標:
(1)、引導幼兒透過上下樓梯感受旋律的上行和下行。
(2)、學習用速度的不同來表現音樂節奏的快慢。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
在樓梯牆面上貼滿各式各樣樓梯的圖片、上行音和下行音的音樂、歡快的音樂和緩慢的音樂
活動過程:
1、師:小朋友,我們現在坐在哪裏呀?(幼:樓梯上)
2、師:你都在哪見過樓梯?(幼:在樓裏)
3、師:看一看樓梯是什麼樣子的?(幼:一層一層的)
4、師:瞧,這裏有這麼多樓梯的圖片,我們一起來看一看,認識一下他們好麼?(帶領幼兒邊往上走邊認識各種各樣的樓梯)
看,這一種樓梯直直的,這是什麼樓梯呀?(幼:直形樓梯)
這是什麼樣的樓梯?(幼:會拐彎的樓梯)
再看這一張,下面象一條弧一樣,這是弧形樓梯。
小朋友們找一找,看看還有什麼樣的樓梯?(幼:還有這一種)
看它象小旋風一樣(幼:旋轉形樓梯)
5、(坐在樓梯上)師:小朋友們真棒,認識這麼多種樓梯,那小朋友動動小腦筋想一想,我們爲什麼要建樓梯呢?
(幼:方便小朋友和老師上下樓)
6、師:小朋友們上下樓梯要注意什麼?(幼:注意安全)
怎樣注意安全?該怎麼做?(幼:慢慢走、小心摔倒,不能跑)
7、師:請小朋友們在樓梯上走一走,可以往上走,可以往下走。(幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片、討論)
音樂 1234567````````````上行音階
8、師:小朋友們到這裏來,(樓梯拐彎處)剛纔小朋友聽到的音樂象在幹什麼?(幼:上樓梯)
我們聽着音樂一起往上走走好麼?(跟着音樂往樓上走)
音樂7654321```````````````下行音階
9、師:這段音樂象在做什麼呀?(幼:下樓梯)
那我們聽着音樂一起往下走走好麼?(跟着音樂往樓下走)
10、師:下面請小朋友自己聽音樂,如果你感覺是往上走的音樂就上樓梯,如果感覺是往下走的音樂就下樓梯。(幼兒聽音樂,教師引導並與幼兒一起上下樓梯。順序:上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯)
11、(在樓梯的拐彎處)師:小朋友,聽一聽,調皮的小音符在做什麼呢?
音樂起,幼兒傾聽。(幼:在上樓梯)
師:再聽一聽,小音符又做什麼去了?
音樂起,幼兒傾聽。(幼:下樓梯)
12、師:哦,原來調皮的小音符在樓梯上上上下下做遊戲,我們和他一起遊戲好麼?(幼:好)
幼兒聽音樂上下樓梯。順序:音樂中速,幼兒上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯;音樂快速,幼兒快速上樓梯、下樓梯、下樓梯;音樂慢速,幼兒慢慢的上樓梯、下樓梯
13、師:小朋友,小音符玩累了,我們讓他休息一會吧?(幼:好)
14、師:小朋友你知道小兔子和小烏龜麼?(幼:知道)
15、師:小朋友們聽一聽是誰來了?(音樂起,幼:小烏龜)
師:學一學小烏龜的樣子吧?(幼兒學烏龜慢慢爬)
(兔子音樂,幼:小兔子)幼兒學小兔子蹦蹦跳
16、師:小朋友兩人一組,你喜歡哪個小朋友就和他站在一起,我們學着小兔子和小烏龜的樣子跟着音樂走到上面去,好麼?(幼兒學兔子和烏龜伴隨音樂往上走,教師指導)
17、師:小朋友們聽是誰來了?(音樂:沉重的腳步聲。幼:大灰狼)
大灰狼走路的聲音好聽麼?(幼:不好聽)
我們平時走路腳步應該怎樣?(幼:輕輕的)
18、師:現在我們就從這裏輕輕的走下去好麼?(輕緩的音樂,幼兒隨着音樂慢慢的走下樓梯結束)
活動反思:
樓梯是幼兒生活中很常見的事物,幼兒對其已經很熟悉了.那天,我和孩子們到二樓中班去參觀,走在樓梯上孩子們高興的上上下下,嘴裏還嚷着:真好玩.教師作爲幼兒活動的觀察者,教育時機的捕捉者,我從孩子的生活出發,從孩子的興趣點出發,選取這一內容組織活動,將科學與藝術活動相結合,讓幼兒在輕鬆愉悅的活動氣氛中瞭解樓梯的種類和用途,並能用藝術的表現形式表達自己對不同旋律的音樂的不同感受,真正調動了孩子的積極性。
小班安全活動教案 篇5
活動目標;
1、 在集體活動中學會輪流和等待。
2、 形成同伴之間謙讓的意識。
活動準備:
1、 幼兒初步瞭解哪些是正確的行爲,那些是不安全的行爲。
2、 教學用圖,《玩滑梯》
活動過程:
1、引出主題談話:
——“大家說說我們怎麼樣玩滑梯才更安全?”
2、教師和幼兒討論活動情況,確定怎樣的行爲最安全。
瞭解圖片內容幼兒觀察教師出示的圖片
——“圖片上有什麼?”
“誰玩滑梯是正確的?”
“誰玩滑梯是不安全的?”
“什麼是輪流?大家一起來排隊試試看。”
3、 師生共同理解圖片。
小班安全活動教案 篇6
活動目標:
1.知道消防電話119,並初步瞭解什麼是消防。
2.結合日常生活,知道一些消防常識。
3.有初步的自我保護意識。
4.考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
5.培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的.能力。
活動準備:
1.經驗準備:與家長取得聯繫,幫助寶寶一起尋找一些有關"消防"的圖片、資料。
2.材料準備:消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。
活動過程:
1、出示玩具消防車,吸引幼兒興趣。
師:這是一輛什麼車?它的用途是什麼?
2.出示人爲火災、自然火災師圖片,教師介紹發生火災原因。
師:小朋友們你們知道火災是怎麼來的?我們一起來看下
3.師幼共同討論逃生辦法師:那小朋友知道發生火災的時候我們該怎麼辦?
4.小結(1)發生火災時應該設法逃離現場。
(2)知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
逃生時要用溼毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠牆邊前進,避開煙霧,迅速離開火場。
小班安全活動教案 篇7
活動目標:
1、透過觀看情景表演,瞭解睡覺的正確睡姿,知道睡覺時不能隨便玩玩具。
2、樂意參加歌表演,能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
1、小狗玩偶一個,任何形象的玩偶幼兒人手一個。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
一、以情景表演的方式,向幼兒提出問題,引發幼兒對不健康的午睡行爲的思考。
1、激發幼兒的學習興趣:教師引導幼兒觀看安全標誌掛圖,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什麼標誌過馬路?
2、提出問題,請幼兒思考:
⑴爲什麼不能矇頭睡覺?
⑵睡覺的時候爲什麼不能玩玩具!
⑶爲什麼不能趴着睡?
二、引導幼兒閱讀幼兒用書,瞭解睡覺的正確姿勢。
(1)教師:怎樣睡會發生危險,怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。
(2)教師在幼兒閱讀後提問:你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎麼睡?
三、遊戲“寶寶睡覺了”。
1、老師這裏有很多小寶寶要睡覺了,請小朋友選一個寶寶,帶他去你的牀上睡覺。想一想,寶寶怎麼睡才更舒服。
2、寶寶睡覺了,我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。
活動反思:
透過直觀的現象,小朋友們還是發現了較多的不安全的行爲,再進行對比,孩子的印象更深,安全的意識也更濃,老師和幼兒一起總結的多種安全行爲。
小班安全活動教案 篇8
活動目標:
1.在故事情景和兒歌中瞭解信號燈,斑馬線,天橋等交通設施的功能。
2.能遵守基本的交通規則,在交通設施的幫助下安全通行。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.遵守社會行爲規則,不做“禁止”的事。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
1.信號燈,斑馬線,天橋圖片
2.在教師里布置道路場景,包括若干輛玩具小汽車,用紙畫出斑馬線,信號燈,用平衡木充當的天橋。
活動過程:
一、出示圖片,喚起幼兒已有的經驗。
教師提問:小朋友們,這是什麼?你在哪裏看見過這些東西。
教師總結:這些都是在馬路上經常會看到的,它們可以幫助和保護人們安全透過,叫做交通設施。
二、使用道具佈置道路場景,引導幼兒觀看情景表演,瞭解常見交通的功能。
教師;爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經過哪些交通設施呢?小朋友,一起來看看吧?
1)在情景表演中瞭解信號燈和斑馬線的作用。
2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊,他們想過馬路。
丫丫;爸爸,我們站在這幹什麼?怎麼還不過馬路呀?
教師總結:我們走在馬路上,想要安全地透過,就要遵守交通規則。信號燈可以讓每個人都能安全地過馬路,司機叔叔看見斑馬線就會減速慢行,爸爸、媽媽在開車的時候也要提醒他們遵守交通規則。
活動反思:
活動中孩子們就有了不少新發現,他們指出馬路上的車子是各種各樣的,有的開的快,有的開的慢;汽車在馬路上開時是一邊一個方向的,要不然很危險等等。瞭解信號燈,斑馬線,天橋,對與我們小班孩子來說完成的真的很不錯。
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