一年級上冊安全教育教案

作爲一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的一年級上冊安全教育教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級上冊安全教育教案1

教學目的：

1、使學生了解社區和室內存在的安全隱患。

2、在社區和室內做正當的遊戲，注意安全。

教學過程：

一、匯入

1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家裏還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發上，又從沙發上跳到牀上，爸爸媽媽怎麼哄他都不聽。結果當他正準備從牀上跳下來時，不小心碰到櫃子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。

2、你們喜歡他嗎？爲什麼？

二、教授新課

1、在社區做安全的遊戲

（1）小朋友們休息的時候，在社區玩耍，應該注意些什麼呢？

（2）同學們各抒己見，發表自己的看法。其餘的同學可以根據發言同學所說的發表自己的見解。

（3）師生總結社區做遊戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）

2、在家裏玩也要注意安全

（1）家是小朋友們的樂園，那家裏有沒有安全隱患呢？

（2）爲什麼不能和小朋友們在房間裏追跑打鬧？

（3）如果在牀上蹦蹦跳跳是不是就沒有什麼危險了？爲什麼呢？

（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在牀上，你們說這樣做對嗎，爲什麼？

三、擴展訓練

1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節目，如《大風車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經常表揚他，說他越來越聰明。你們喜歡看什麼電視節目？

2、我們在家裏，還可以做哪些有益又安全的遊戲？

一年級上冊安全教育教案2

教學目標：

1、讓學生了解外出遊玩可能會遇到的危險，不能獨自外出，必須跟家長一起。

2、瞭解如何避免發生的意外傷害；

3、樹立安全意識和自我保護意識。

教學重點：

樹立安全意識，提防生活中的意外傷害

教學難點：

能聯繫自己的實際情況，提放意外傷害，保護自身安全。

教學準備：

教學過程：

一、匯入新課：

小朋友們，你們出去有玩過嗎？跟誰一起去的.？

二、看一看，想一想（分析事例，強化觀點）：

1、學生看圖，老師讀“安全警示”中的故事（P32）。

2、引導學生想一想，說一說：跟家長外出遊玩應該怎麼做？

3、全班交流。

4、教師補充小結。

三、說一說，記一記：（聯繫實際，辨別是非，指導行爲）

1、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什麼。

2、指名讀小博士的話：

雙休日或節假日，我們外出遊玩一定要跟緊家長，萬一與家長走散也別慌。

（1）街上走散彆着急，原地等候好主意。

（2）商場走散莫哭鬧，服務前臺求幫助。

（3）公園走散莫慌亂，電話報位是關鍵，集市走散別亂跑，警察叔叔幫你找。

3、記一記小博士的話

四、總結全課，測一測：

1、小檢測：判斷對錯。下面同學的做法對嗎？

2、學生看拼音讀“小貼士”《跟緊家長防走散》

一年級上冊安全教育教案3

教學目標：

1、加強在動物園遊玩時的安全意識和避險意識，快樂安全的遊玩。

2、有初步的自我保護意識，避免受傷害。

教學重點：

加強在動物園遊玩時的安全意識和避險意識，快樂安全的遊玩。

教學難點：

有初步的自我保護意識，避免受傷害。

教學準備：

教學過程：

一、匯入新課：

小朋友們，你們去過動物園嗎？那在動物園裏有沒有發生什麼事情呢？今天老師就給大家講一個發生在動物園裏的故事。

二、看一看，想一想（分析事例，強化觀點）：

1、學生看圖，老師講“安全警示”中的故事（P35）。

2、引導學生想一想，說一說：

我們到動物園裏遊玩時，怎樣才安全呢？

3、全班交流。

4、教師補充小結。

三、說一說，記一記：（聯繫實際，辨別是非，指導行爲）

1、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什麼。

2、指名讀小博士的話：動物雖然可愛，但有野性。我們去動物園觀看動物時，不要離得太近，不要進入危險區或禁區。

3、再看圖，記一記小博士的話

四、總結全課，測一測：

1、小檢測：想一想，說一說：

在動物園看到下面標誌，我們應怎麼做？

2、教師檢查總結。

3、學生看拼音讀“小貼士”《學兒歌知安全》

一年級上冊安全教育教案4

教學目標：

1、讓學生明白勞動可以鍛鍊身體，增長本領，使自己從小養成愛勞動的好習慣。

2、讓學生知道勞動中一定要注意安全。

教學重點：

讓學生明白勞動可以鍛鍊身體，增長本領，使自己從小養成愛勞動的好習慣。

教學難點：

讓學生知道勞動中一定要注意安全。教學準備：

教學過程：

一、匯入新課：

小朋友們，你們在家幫家長幹家務嗎？

二、看一看，想一想（分析事例，強化觀點）：

1、老師講“安全警示”中的故事（P30）。

2、引導學生想一想，說一說：

我們幫家長做家務的時候應注意些什麼？

3、全班交流。

4、教師補充小結。

三、說一說，記一記：（聯繫實際，辨別是非，指導行爲）

1、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什麼。

2、指名讀小博士的話：

我們學做家務時一定要注意安全，幹一些力所能及的活，有危險的家務活，小學生不能單獨去做。如：燒水、生火、擦玻璃、換燈泡等。

3、記一記小博士的話

四、總結全課，測一測：

1、小檢測：說說我們在家能幫家長幹些什麼活？

2、教師檢查總結。

3、學生看拼音讀“小貼士”《讀兒歌》

一年級上冊安全教育教案5

教學目的：

1、使學生認識一些交通標誌。

2、瞭解這些交通標誌的作用，遵守交通規則。

教學過程：

一、匯入

1、平平是一名小學一年級的學生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規則記心中。”

二、教授新課

1、交通信號燈

（1）同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？

（2）誰說說交通信號燈是什麼樣子的？

（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什麼意思嗎？

（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

（5）我們在上學的時候，應該怎麼根據各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學們以小組爲單位，討論這個問題，互相補充，然後各組選出代表彙報。

2、認識交通安全標誌

（1）出示幾種交通安全標誌讓學生辨認。

（2）人行橫道是專門爲行人設定的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前後左右的車輛，否則容易發生意外。

（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）

（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）

三、擴展練習

1、除了剛纔我們說過的這幾種交通安全標誌，你還知道哪些交通安全標誌？

2、畫一畫你知道的交通安全標誌，讓大家猜。