小班美術教案《越開越大的花》

作爲一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編爲大家收集的小班美術教案《越開越大的花》，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班美術教案《越開越大的花》1

活動目標：

1、喜歡觀察周圍的花，懂得花兒好看不能摘。

2、用旋轉的方式把圓點變大，表示越開越大的花。

活動準備：

畫有草地，大樹背景的畫面。觀察過各種花，花開放過程的照片，各種花的照片。

活動過程：

一、觀察與欣賞

1、教師：春天到了，小花園裏的花開了。（出示各種花的照片）

說說各種花朵的名字和顏色，找找自己喜歡的花。

2、觀察照片，瞭解花兒從小到大，慢慢開放的過程。

小結：春天到了，各種各樣的花長出了小花苞，花兒越開越大，變成了大花朵。

二、創作表現

1、教師示範用蠟筆將小花苞變成大花朵，用旋轉的方式把圓點變大，表示越開越大的花，然後在花的下面添畫莖和葉子。

2、幼兒創作，教師指導，提醒要讓小花園裏的花全部開放。

3、引導幼兒邊畫邊說這是什麼花。

三、欣賞交流

1、看看哪些花都開了？（幼兒互相欣賞作品）

2、教師做攝影師，爲每朵花朵拍照。

四、延伸

花兒還可以用手指點畫的方式表現，並逐漸豐富春天的景象。

小班美術教案《越開越大的花》2

活動目標

1、嘗試沿着花心的形狀一圈一圈不斷擴大的方式表現花兒越開越大。

2、感受秋天來了，花兒都開放了，樂意進一步去發現花兒的美。

活動準備 圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍色背景的畫紙（貼好一顆花心）、棉籤、各色顏料。

活動過程

一、匯入（集中注意力，激發活動興趣。）

指：秋天裏什麼東西最美麗？

：有美麗的小花小草，有可愛的小動物，小朋友也很開心對不對？（秋遊）

師：老師最喜歡秋天的花，你們喜歡嗎？（觀看泡ppt）還帶來了一束美麗的花（出示範畫），你們看看，漂亮嗎？

師：這些花都是什麼形狀？顏色一樣嗎？

：小花有不一樣的顏色和不一樣的形狀。

指：大不大？一層又一層？原來花園裏的小花都開了！漂亮的花可以送給誰？

：原來漂亮的花可以送給我們喜歡的人。

二、故事情景化演示。（用生動有趣的故事情節來演繹具有挑戰性的繪畫方法。）

1、師：太陽公公看見了，對小花說：“別急，別急，我來幫幫你吧！”太陽公公發出暖洋洋的光照着小花，小花兒吸收着陽光，伸伸懶腰，呀！它長大一些了。（老師在花籽外畫一圈）。

2、師：呼呼呼，秋風姐姐看到了，呼呼呼，輕輕地吹，小花抖了抖了身體，真的又長大了一圈。（老師再加大一圈）。

3、師：你聽，滴答滴答，下小雨啦！雨點落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越長越大了。（老師再加大一圈）。

4、師：小朋友也來幫幫忙好不好？教師邊畫邊說，小花小花快長大吧。

5、師：是誰呀（花莖和葉子）？他們的幫忙，小花就能喝到很多的水和吸收很多的營養。花園裏的其他小花看見了也想長大，小朋友幫忙參與。

6、師：小花園裏的花朵在我們的幫助下，都越開越大，而且變得五顏六色。誒，那我們也可以給他們澆澆水，這樣小花長得更漂亮了。

7、師：喝完水小花長得更大、更漂亮。呀，美麗的小花要變魔術啦，捲一捲、貼一貼，繫上美麗的蝴蝶結，變成一束美麗的。送給客人老師，祝老師和花一樣越長越漂亮。

三、幼兒操作。

1、一邊操作，教師適當的指導。

2、操作完後送給喜歡的客人老師，並說祝福的話。

小班美術教案《越開越大的花》3

活動目標：

1.嘗試沿着固定的形狀一圈一圈的擴大畫畫，簡單表現出花兒越開越大。

2.能大膽地運用色彩勾勒花朵，體驗美術活動的快樂。

活動過程：

一、直接匯入

春天裏什麼東西是最美麗？可以送給誰？

二、情景化示範畫花朵

1.出示背景紙，認識花子的形狀。

師：花兒就在這片小花園裏，讓我們一起把它們請出來吧。

2.學習圍着圖形畫圈。

師：這是一顆多麼小的小花籽呀，哎呀，小花籽長大啦。小花還想長得更大更高，太陽公公來幫忙了，發出暖洋洋的光照着小花，小花兒伸伸懶腰，又長大一些了。呼呼呼，風姐姐輕輕吹着，小花抖了抖了身體，又長大了一圈。滴答滴答，小雨點落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越長越大了。

3.添畫莖和葉。

4.教師示範製作花束。

三、幼兒創作、教師指導。

四、展示欣賞。

老師幫助幼兒將作品捲成花束。鼓勵幼兒和同伴以及家長一起分享作品的美麗和成功的快樂。

活動反思：

這次的美術活動和以往的美術活動略有不同我們在繪畫的基礎上還要求幼兒結合用粘貼的方式來製作花心，這個小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心後孩子們小心翼翼的開始操作，一圈又一圈，小花在陽光、風、雨露的幫助下慢慢長大。孩子們可開心啦，收穫滿滿。

小班美術教案《越開越大的花》4

【設計意圖】

小班下學期的幼兒還處在塗鴉期即將向象徵期過渡的階段，尚未有豐富的繪畫經驗與繪畫技能，還存在有的幼兒不怎麼敢動筆、害怕繪畫活動的現象。因此，培養小班幼兒對繪畫活動的興趣，透過貼近生活的藝術活動，讓其“感受並喜愛生活中的美”；結合小班幼兒的年齡特點，以繪畫、點彩和手工製作巧妙的結合的.形式，生成了本活動，更好地抓住了幼兒的興趣點，增強幼兒對活動的參與興趣和積極性。

【活動目標】

1、嘗試沿着花心一圈一圈的擴大作畫。

2、能簡單地表現出花兒越開越大的情景，並從中體驗成功的樂趣。

【活動重難點】

沿着花心從小到大一圈一圈表現花兒盛開的樣子。

【活動準備】

1、幼兒經驗準備：之前有過畫花的簡單經驗（單個圓形和線條組合畫花），對花兒的基本特徵有一些認識。

2材、料準備：淡色背景紙、水彩筆、各種形狀的小花心、固體膠、紅黃綠各色顏料、棉籤棒、蝴蝶結等。

【活動過程】

一、啓發談話，引趣

1、師：春天來了，我們幼兒園裏的花都開了，看！老師也帶來了一束美麗的花。

2、你喜歡那一朵花呀？爲什麼？

3、這麼漂亮的小花你想要送給誰？

二、情景操作演示，共同參與

1、出示小花園：看，我這裏有很多很多種子，我們把小花籽種到花園裏，讓它快快長大吧！

2、師：小花籽說：“我想長大，我想長高，它抖了抖身子，喲！小花籽真的長大了一點，小花籽還想長得更大，有什麼辦法？

3、教師邊講述邊進行繪畫演示：太陽公公、春風姐姐、春雨哥哥幫助小花籽長大。

4、第二次操作，請個別幼兒嘗試作畫，並用顏料給小花澆水：喝喝水，舔一舔，走到花園裏，澆澆水，上面澆一澆，下面澆一澆，軲轆軲轆喝個飽！

三、幼兒創作，教師觀察指導

幼兒聽着音樂自由創作，教師觀察指導：引導幼兒沿着花心的形狀一圈一圈不斷擴大。

五、情景相融，共同賞析

1、美麗的小花說：謝謝大家，現在它要給大家變魔術了：捲一捲，貼一貼，繫上漂亮的蝴蝶結，變成一束美麗的鮮花。

2、幼兒互送鮮花。

小班美術教案《越開越大的花》5

設計意圖：

春天來到了孩子們的身邊。孩子們隨處都可以感受到春的氣息，尤其是身邊無數美麗的花朵，更讓孩子們興奮不已。於是我以“花”爲線索開展主題活動，讓孩子們在活動中觀察、欣賞多姿多彩的花朵，充分地感受美和表現美，並在活動過程中豐富孩子們與同伴的合作經驗。

活動內容與要求：

能沿着花心的形狀一圈一圈的擴大畫花，表現出春天的花兒越開越大越開越美。

活動準備：

炫彩棒、棉籤、各種形狀的小花心示範圖、範例圖。

活動流程：

直接匯入——情景化演示——幼兒操作——展示欣賞

活動過程：

一、直接匯入。

師：美麗的春天到了，你們說說春天裏什麼東西是最美麗的呢？（幼兒自由講述）

二、情景化演示（用生動有趣的故事情節來演繹繪畫方法。）

1、師：看，花園裏有一粒小種子，春雨滴答滴答地下着，小種子怎麼樣了？（發出了綠綠的小嫩芽）

2、小種子還要慢慢長大，還有誰來幫忙呢？（蚯蚓）對呀，蚯蚓來給小種子鬆鬆土，小種子又長大一點了，現在小種子長成幾片葉子了？

3、小種子還要慢慢長大，還有誰來幫忙呢？（螞蟻）看小種子長出了什麼呀？（奶黃色半圓形的花心），謝謝小螞蟻，幫我長出了這麼好看的花心。想想除了這樣半圓形的花心，還有什麼樣的花心呀？（圓形、三角形等）

4、小種子還要長大，還會有誰來幫忙呢？（小蝴蝶）這下小種子開出了什麼呀？（橘黃色三角形的花瓣），謝謝小蝴蝶，我又長得漂亮一點了。

5、小種子還要長大，還會有誰來幫忙呢？（太陽公公）太陽公公給小種子送去溫暖，小種子在三角形的花瓣上又長出了什麼？（藍色的波浪形的花瓣），哎呀，小種子真是太美了，越長越好看。

6、這時小蜜蜂飛來了，她說：“我也幫小種子長大，讓小種子的花開得大大的，我可以在上面採花蜜呢”看，小種子又長出了一圈什麼？（粉紅色的波浪形花瓣）哎呀，真是越開越大的花呀，小種子可開心了，謝謝朋友們的幫忙，我才長得這麼美麗，這時，小朋友說：“我也要幫忙，我要給小種子喝點水，讓它的花瓣開得更鮮豔更美麗。

三、幼兒操作。

1、師：花園裏還有很多的小種子他們都想開出大大的漂漂亮亮的花來，小朋友們願意幫小種子開出美麗的花來嗎？

2、幼兒創作、教師指導：

1）引導幼兒以小種子的生長過程，在花心上一圈一圈地畫，使花兒越開越大，越開越美。

2）給花兒澆澆水：用棉籤蘸水沿着花瓣澆水，引導幼兒在畫紙的空白處點綴。

四、展示欣賞。（引導幼兒和同伴分享美麗與快樂。）

互相欣賞，誰得花最美，美在哪裏？（引導幼兒從花心的形狀來評價）

小班美術教案《越開越大的花》6

設計思路

3月適逢春天，春天是個美麗的季節，特別是花兒競相開放。對孩子們來說，春天的花是最吸引人的。於是，我結合小班《學習活動》中“小花園”主題中的內容，設計開展了“越開越大的花”的美術活動。

活動目標

1、嘗試沿着花心的外形一圈一圈不斷擴大的方式表現花兒越開越大。

2、感受發現春天的美。

3、培養幼兒的欣賞能力。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備

各種不同形狀（圓形、三角形、三角形）的花心、淡綠色的彩紙的、炫彩棒、固體膠

活動過程

一、視頻匯入

師：春天到了,花園裏的花都開了,可美了。我們一起了去看看吧！

（觀看花兒開放視頻）

師：哇,美不美?花是怎麼開的啊?

小結：原來花是慢慢地一點點地開大的，真美啊。

二、故事匯入：

師：今天，張老師在花園裏也發現了一朵小花，看看是一朵怎麼樣的小花呀？（出示花心）這朵圓圓的紅紅的小花它好小，它很想快快長大。

三、情景化演示：

（觀看微視頻）

太陽公公看見了小花，對小花說：“別急，別急，我來幫幫你吧！”太陽公公發出暖洋洋的光照着小花，小花兒吸收着陽光，它長大了一圈。小花開心地叫着：“謝謝您太陽公公，謝謝您幫我長大！”(教師在花心外面畫一圈)

聽，又有誰來了呀？呼呼呼，春風姐姐吹來了，他對小花說：“小花，小花，我也來幫你長大吧！”春風姐姐輕輕地吹着，小花被春風吹過又長大了一圈。小花真高興，說：“謝謝您，春風姐姐，謝謝您幫我長大。” （教師再畫一圈）

還有誰會來幫助小花呢？你聽，滴答滴答，下小雨啦！雨點落在草地上，落在山坡上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越長越大了。小花太高興啦！“謝謝您，春雨哥哥！謝謝您幫助我長大。” （教師再畫一圈）

師：小朋友，你們看，在他們的幫助下，草地上的花兒都開放了！春天的小花可真美啊。

提問：小花是怎麼樣長大的？誰願意幫小花長大？

請個別幼兒示範

四、幼兒操作。

師：我們小花園裏面的花兒都很小，它們也想快快長大，你們願不願意幫幫它們呀？

重點指導：

1）鼓勵幼兒沿着花心一圈圈不斷地將小花畫大，留意連接點。

2）鼓勵幼兒畫更多的花。自由選擇自己喜歡的花心貼在紙上，並不斷畫大，使花兒越開越大。

小結：小花從花心一圈圈的往外長，越開越大,越長越大。

五、作品分享展示

師：在你們的幫助下，小花園裏的花兒越長越大了，真漂亮呀！花兒真高興。

1、現在我們來找找，哪朵花兒最美？看看花兒是否是越開越大了？

總結：原來花兒有着各種各樣不同的外形和五彩斑斕的色彩，春天的花可真好看！

活動反思

這次的美術活動和以往的美術活動略有不同我們在繪畫的基礎上還要求幼兒結合用粘貼的方式來製作花心，這個小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心後孩子們小心翼翼的開始操作，一圈又一圈，小花在陽光、風、雨露的幫助下慢慢長大。孩子們可開心啦，收穫滿滿。