《高大的皂莢樹》教案

教學目標：

1、理解作者所描寫的皂莢樹的樣子，以及一年四季給同學們帶來方便這兩個方面的內容，受到助人爲樂、捨己爲人的教育。

2、學習作者觀察和描寫皂莢樹的方法。

3、學會本文的生字新詞，有感情地朗讀最後一個自然段。

教學重點：

作者沉思的三個分句。

教學難點：

文中的結尾句。

第一課時

目標：匯入新課、自學課文、給課文分段。

教學過程：

一、匯入新課

校園裏有很多花草樹木，它們讓我們的校園更美麗，讓我們的生活更方便。因此，人們都非常喜歡這些花草樹木，常常去觀察它們。我們的校園有什麼樹是你們常常留心觀察的？

學生敘述。

有個校園，裏面有一棵皂莢樹，有位小朋友經常去觀察，從春夏到秋冬連續觀察，寫出了一篇好文章，題目就是《高大的皂莢樹》（板書課題）

教學：皁，zào肥皂的皁，莢，jiá，與植物有關，如豆莢，皂莢，告訴了我們它的作用，像肥皂一樣，

它的樣子，像豆莢一樣。

皂莢樹你們見過嗎？（出示幻燈片）皂莢樹每到春天發新的枝葉，夏天枝葉繁茂，秋天結果實，放在水裏煮一煮或用開水泡一泡，就會像肥皂一樣有很多泡沫，可以洗手洗頭洗衣服。它的果實長長的，像個大豆莢，所以它的`名字就叫皂莢樹。

學校的皂莢樹是什麼樣的？它又給同學們帶來了什麼樣的方便呢？請同學們聽老師朗讀課文。

二、範讀

三、自由讀

四、自學課文

1、自學生子新詞

2、抓住課文的主要內容，說說自己所怎樣抓住主要內容的？

3、出示段落大意

皂莢樹的樣子

一年四季，皂莢樹爲同學們提供了很多方便。

4、根據段意，學生獨立分段。

5、給多音字組詞：

空 kōng( ) 旋xuán( ) 盛shèng( )

kòng( ) xuàn( ) chéng( )

第二課時

目標：理解皂莢樹高大的兩層含義、有感情地朗讀課文。

教學過程：

一、課題入手、初讀課文

1、感受題目。

同學們，今天我們要學習的課文是《高大的皂莢樹》（齊讀課題）讀了課文的題目，你們知道這篇課文寫什麼嗎？

學生回答：皂莢樹（皂莢樹的高大）。

2、那課文主要寫了皂莢樹的哪些方面呢？（如學生回答不出，就要求學生帶着這個問題自由地輕聲朗讀一遍課文。）（如果能回答的學生不多，同桌可以討論）

3、學生回答，板書：外形高大、提供方便。

4、分段：根據這兩個方面的內容，我們可以把這篇課文分成兩部分，你能分出來嗎？

二、感受皂莢樹外形高大（1、2、3、4自然段）

1、出示投影片：我們現在就來看看這幅圖，看看從圖畫中能不能感受到皂莢樹非常高大？（手指着皂莢樹的樹幹：你們看看，皂莢樹高大嗎？看着這幅畫，你們想說什麼？好大的皂莢樹啊，六個小同學手拉着手，才能把它抱住。那作者又是怎麼說的呢？請同學們看看課本。看看從課文中的哪些詞語、句子可以看出皂莢樹非常高大。）

2、學生自由讀課文。

3、指名回答。

（1）、好大的皂莢樹啊，我們六個小同學手拉着手，才能把它抱住。

A、六個學生表演

B：教師看着樹發表感嘆：好大的皂莢樹啊！同學們的感覺呢？

（2）、好茂盛的皂莢樹啊，它向四面伸展的枝葉，差不多可以陰蓋住我們整個小操場。

學生讀，問全班學生：你感覺到了皂莢樹高大嗎？沒有，再請另外一個學生讀。

（3）、一串串、一層層、密密麻麻

（你是怎麼體會的：爲什麼不用一串、一層呢？）

3、全班齊讀，再次感受皂莢樹的高大。

4、透過剛纔的學習，我們感覺到了這棵皂莢樹確實高大，那麼，這棵皂莢樹除了長得高大以外，她還怎麼樣呢？

（學生回答：提供方便）

三、領會皂莢樹精神的高大

1、好，請同學們默讀5、6、7、8、9自然段，想一想：皂莢樹給我們提供了哪些方便？。

2、學生髮言，（學生回答後，要求學生概括地說）板書：

春 擋雨

夏 遮陰

秋 洗淨

冬 取暖

3、品味皂莢樹的精神，喚起學生對皂莢樹的感情。

（1）、春天，皂莢樹給我們遮擋了雨滴，讓我們可以在樹下盡情地玩，（看投影：看！這些小朋友玩得多開心啊。）想想這些小朋友會對皂莢樹說什？麼？

（2）、夏天，皂莢樹爲我們擋住了暴烈的太陽光，讓我們在操場上都不覺得熱，覺得格外涼爽。這時，你想對皂莢樹說什麼？

4、那作者又想對皂莢樹說什麼呢？請同學們用課本上的話說一說。

（1）、指名讀。

（2）、你們覺得***是在感謝皂莢樹嗎？誰再來讀一讀？

（3）、齊讀：讓我們大家一起來感謝皂莢樹吧。

（4）、皂莢樹給了我們多少快樂，多少期望！你是怎麼理解期望的？

（期望：希望）皂莢樹希望我們怎麼樣？

希望我們像它一樣助人爲樂、捨己爲人。

5、理解最後一句話。

（1）、作者想着想着，忽然，她覺得心裏，好像有一顆種子，在生根、發芽。同學們，摸摸你們的心，在哪兒？這是一顆什麼樣的種子，竟然可以在我們的心裏生根、發芽呢？

（2）、學生回答：一顆種子指的是什麼。

（3）、這種精神（助人爲樂、捨己爲人）怎麼會在我的心裏生根、發芽呢？（如果回答不出，可以啓發：作者長大以後會怎麼做？）

四、、總結全文，體會皂莢樹的高大

同學們，你們覺得這棵皂莢樹高大嗎？爲什麼？