甜甜的節日六一教案設計與反思
設計意圖:
要讓孩子們參與到節日活動的設計與實施中,成爲了真實活動中的小主人。讓幼兒過一個愉快、有意義的六一兒童節,感受節日溫馨快樂的氣氛,樂意參加“慶六一”活動;一方面能使幼兒體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛。另一方面也給我們提供了進一步培養幼兒獨立能力的機會。
活動目標:
2.能用合適的詞語描繪事物,進行詩歌仿編。
3、知到六月一日是全世界小朋友的'節日。
4、學習順數,知道活動當天距離六一兒童節的天數。
活動準備:
1.歌曲音樂磁帶;詩歌配樂朗誦帶。
2.表現詩歌內容的掛圖;輕柔抒情的音樂磁帶。
活動過程:
一、歌曲匯入:
1.在歌曲“六月一日兒童節”的音樂聲中,師幼自由做動作入活動室。
2.結合歌曲內容談話:
剛纔歌曲中唱了什麼?六月一日是誰的節日?
六一節快到了,你現在是怎樣的心情?
(歡快的歌聲,激發幼兒的學習興趣,並透過師幼間的談話,讓幼兒知道六月一日兒童節,在這一天,全世界的小朋友都在載歌載舞慶祝自己的節日,繼而引導幼兒說出自己期盼節日的心情)
二、學習詩歌:
1.欣賞配樂詩歌朗誦《甜甜的節日》。
設疑:詩歌的名字叫什麼?爲什麼叫這樣的名字?聽到這個名字,你還會想到什麼?
引導幼兒結合生活經驗自由回答。
2. 結合掛圖提問:
(1)詩歌中說了什麼?
(2)爲什麼說“六一”的陽光紅紅的?還可以怎樣說?
(3)爲什麼說“六一”的鮮花豔豔的?還可以怎樣說?
(4)爲什麼說“六一”的歌聲脆脆的?還可以怎樣說?
(5)爲什麼說“六一”的歡笑美美的?還可以怎樣說?
(幼兒爭相回答:“六一”的陽光燦燦的、亮亮的.....“六一”的鮮花香香的、大大的.......引導幼兒逐句理解了詩歌內容的基礎上,學會了用多個詞語形容同一個物體)
3.在音樂伴奏下,幼兒隨教師有感情地學誦詩歌。
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