小班主題優秀教案《開飯了》

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小班主題優秀教案《開飯了》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

目標：

1.積極參加活動，體驗爲家人準備“開飯”的快樂情緒。

2.能初步根據經驗選擇大小不同的碗、勺等餐具。

準備：

1.幼兒已多次欣賞歌曲《炒小菜》。

2.大小不同的碗、勺若干(多於幼兒人數)，每人一張餐墊。

3.紙條、紙片、橡皮泥等若干。

過程：

1.萌發參加活動的積極情緒。

(1)邊欣賞歌曲《炒小菜》，邊自由跟唱，表演動作。

(2)回憶自己在家和誰一起吃飯。

開飯啦，在家裏我們和誰一起吃飯呢?(啓發幼兒說出家庭成員。)

2.感知餐桌和餐具，爲選擇餐具作準備。

(1)觀察餐墊。

“餐桌上有什麼?看看餐墊，今天誰和我們一起吃飯?

(2)觀察碗。

●吃飯時我們用什麼盛飯盛菜?

●這裏有這麼多碗，它們有什麼不一樣?(引導幼兒說出碗的不同顏色，並以兩兩比較的方法區分大小。)

3.自由選餐具，體驗一一對應。

(1)幼兒爲爸爸媽媽和寶寶選擇碗。

爸爸媽媽和寶寶餓了，要吃飯了，我們爲他們每人準備一隻碗吧。

(教師觀察幼兒選擇的情況，並提示幼兒將碗對應地擺放在餐墊上。)

(2)交流選擇、擺放的經驗，並作調整。

●你給爸爸選的碗在哪裏?舉起來給大家看看。

●你給媽媽選的.碗在哪裏?舉起來給大家看看。

●你給寶寶選的碗在哪裏?舉起來給大家看看。

●你一共選了幾隻碗?它們一樣大嗎?哪隻最大?哪隻最小?

(3)幼兒自選勺子，並對應地擺在碗裏。

吃飯時除了碗還要什麼?三個人吃飯需要幾把勺子?

4.自主選擇材料做“飯菜”。

(1)幼兒自由選擇橡皮泥、紙片、紙條等材料做“飯菜”。

(2)教師觀察幼兒的選擇及製作情況，鼓勵幼兒嘗試選用不同的材料做多種“飯菜”。

(3)鼓勵幼兒用語言和爸爸媽媽寶寶交流，學說：“某某，我請你吃……”

5.以“出去散步”的情景結束活動。