《航天飛機》第二課時的教案
教學目標:
1.能有感情地朗讀銀色飛機與航天飛機的對話。
2.初步照樣子用爲而和不是而是說句子。
3.瞭解航天飛機、火箭和飛機的特點。
重點難點:
透過銀色飛機的心情變化來理解課文內容;句式訓練。
教學過程:
一、複習:聽寫詞語。
二、閱讀課文。
1.課文寫了銀色飛機幾次與航天飛機相遇?齊讀2-3自然段。評析。
2.它們是如何相遇的?從哪兒可以看出它們的第一次相遇時間很短?
3.出示句子:呼的一聲
呼的一聲在文中有什麼作用?仿照例句說一句話。
4.出示:銀色飛機爲結識了這樣一個新朋友而感到高興。
在你的學習與生活中,你曾經爲什麼事而感到高興過?銀色飛機爲什麼而感到高興?(結識了一個新朋友)結識什麼意思?用什麼方法理解?(可以用找同義詞的方法理解)這個新朋友是誰?(航天飛機)爲什麼會爲這個新朋友而高興呢?(板書:雄壯威武)課文中是怎麼來說明航天飛機的雄壯威武的?齊讀、指名讀這幾句話。
5.板書:羨慕。羨慕什麼意思?(看到別人有和處或有利的條件而希望自己也有)銀色飛機羨慕什麼呢?(飛得快,能飛出大氣層)
6.銀色飛機把自己與航天飛機相比,他也只能是--對空長嘆。對空長嘆是什麼意思?(對着天空深深地嘆息)爲什麼而嘆息?(沒有這樣的本領)
瞭解飛機的性能。
7.請你用爲而根據上面的`意思來說兩句話。
(1)銀色飛機爲航天飛機能飛出大而感到羨慕。
(2)銀色飛機爲自己沒有這樣的本領而對空長嘆。
8.請你在文中再找一找有關銀色飛機心情的詞語,再想一想它爲什麼會有這樣的心情。交流:擔憂
理解擔憂的意思;銀色飛機爲什麼而擔憂?(航天飛機能否回來)惋惜
理解惋惜的意思;銀色飛機爲什麼而惋惜?(航天飛機不能回來)請你用爲而來說句子。(句子略)
9.出示剛纔那個朋友並不是火箭,而是航天飛機。
依照上面的句子來說幾句話。
10.自讀第六自然段,說說航天飛機有什麼用途(送衛星上軌道、空間做實驗、送病人上空間醫院等)。
11.自由讀1-6自然段。
12.學習第7自然段
(1)默讀。
(2)討論,引讀。飛機越聽越不自在,他想便。智慧老人看出了飛機的心思,便說。聽了智慧老人的話,飛機又。
(3)引導想象。
普通飛機向着高高的藍天飛去,去幹什麼呢?
三、總結
1、有感情地朗讀全文。
2、總結:今天,我們學習了《航天飛機》一課,聽了智慧老人的一番話,知道了航天飛機的一些知識。課後,請同學們去閱讀查找科普讀物,也可以向家長瞭解,然後以《航天飛機的自述》爲題寫一段話,或以《航天飛機簡介》爲題,寫一篇板報稿。
板書:
飛得更高
31、航天飛機
速度更大
作用更大
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