小動物遊樂園中班教案

活動目標：

1. 根據動物的特徵及生活習性，想象它們能爲人們做些什麼事情，發展幼兒的想象力。

2. 能運用已有的經驗圍繞談話，大膽地表達個人見解。

3. 感受樂於助人的快樂，增進喜愛動物的情感。

活動準備：

1. 物質準備：

故事《我想借什麼動物》的圖片一、二、三、四。

玩具手機一隻

動物圖片若干（如：大象、猴子、松鼠、長頸鹿、鴨子等）

問題圖片三張（圖一：工地停電；圖二：果園果子熟了；圖三：帽子掉在水中）

視頻轉換儀、電視機一臺

2．經驗準備：

透過談話、故事、觀看錄象等使幼兒瞭解動物的特徵及生活習性

三、活動過程：

1．匯入課題，引起興趣：

（1）師：小朋友，你喜歡什麼動物？

（2）師：有家動物園真稀奇：這裏的動物不僅讓人看，還往外借呢？現在就請小朋友聽故事《你想借什麼動物》，請大家聽一聽、想一想、說一說、看一看故事裏的人借了什麼動物，他們爲什麼借動物？

2．教師邊講述故事，邊穿插提問，幫助幼兒運用已有的經驗，較連貫的表達個人見解。

（1）教師講述故事的第一部（老爺爺看電視時知道借動物的消息後，打電話到動物園去借會撓癢癢的動物——猴子）

師：動物園爲什麼要給老爺爺送來猴子？（要求幼兒動腦筋思考說出合理的理解，教師出示相應的圖片一）

（2）講述故事的第二部分（小姐姐的紅紗巾被風吹到高樹杈上，她從動物園借了個最高的.動物——長頸鹿）

師：小姐姐借了什麼動物？爲什麼？請你用響亮的聲音來回答。（出示圖片二）

（3）講述故事的第三部分（叔叔剛下火車，就給動物園打電話借動物——黑猩猩）

師：剛下火車的叔叔帶了很多的東西，你猜他要借什麼動物？爲什麼？大家大膽的猜，你夜可以和你旁邊的小朋友討論討論。

（4）講述故事的第四部分（媽媽抱着寶寶逛商店，覺得累了就打電話到動物園借動物——袋鼠）

師：動物園會給她送什麼動物？爲什麼？

3．透過解決問題，啓發幼兒根據動物園的特徵及生活習性，想象它們可以幫助人類的情景。

“叮零零”——電話鈴響了。

（1）師：“是誰呀？”“是動物服務中心的小豬啊，想請小朋友幫忙解決幾個問題啊？”

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“動物服務中心的小豬打電話給錢老師，想請小朋友幫忙解決幾個問題。你們願意嗎？”

出示圖一：

師：工地上突然停電了，許多木頭沒法運。“動物服務中心”該派誰去幫忙呢？

（請幼兒討論，提示：哪些動物力氣大，能搬運木頭？）

出示圖二：

師：果園裏的果子成熟了，得馬上摘。“動物服務中心”該派誰去呢？

（幼兒自由討論，提示：哪些動物能摘果子？）

出示圖三：

師：寶寶的帽子被風吹到池塘裏了，寶寶正傷心地哭呢，派誰去幫忙呢？

（2）老師給“動物服務中心”的小豬打電話。

師：“小豬你好，我們小朋友幫你們想的辦法好嗎？”“奧！很好啊，你們已經按照小朋友們想出的辦法去做了，都比較好的完成了任務，還要謝謝我們小朋友們啊！”

師：其實我們小朋友應該小動物學習，他們幫助別人解決了許多困難。我們也應該做個愛幫助別人的好孩子，小朋友你們說對嗎？

幼：對

4．引導幼兒創造性想象。

師：小朋友，動物服務中心的許多動物們都出去幫忙了，如果我們這裏的動物園也可以借動物，那麼，你是最想借的是什麼動物？爲什麼？

師：我們回家後想一想，你想借什麼動物，然後把它畫下來，講給大家聽。

活動結束：

請幼兒想象動物爲人類所做的事情，進行創造性繪畫。請幼兒將自己借動物的內容，編成一個小故事。