六一兒童節活動教案範文（通用5篇）

作爲一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的六一兒童節活動教案範文（通用5篇），希望對大家有所幫助。

六一兒童節活動教案1

活動目標：

1、理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。

2、瞭解歌曲ABABA的結構特徵。

活動準備：教學掛圖、磁帶。

活動過程：

一、開始部分，練聲練習：《山谷迴音真好聽》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。

律動練習：《擠奶》、《織布》、《斑鳩調》。

二、學習歌曲《慶祝六一》。

1、透過談話，引發孩子的興趣。

教師：你們知道星期五是幾月幾號嗎？（六月一日）對了，星期五是六月一日，六月一日是國際兒童節，孩子們的節日。你們是怎麼慶祝自己的節日呢？（請孩子們說一說）

教師小結：孩子們都說到許多慶祝自己節日的方式方法，在這一天有許多小朋友是和爸爸媽媽或者是小朋友一起度過自己的節日。

2、引出歌曲，聆聽歌曲內容。

教師：今天老師帶來一首歌曲，講的也是小朋友慶祝自己的節日，我們一起來聽聽，小朋友是怎樣慶祝自己的節日，我們一起來仔細聽聽。（播放歌曲《慶祝六一》。）

3、理解歌詞內容。

教師：歌曲的名字是什麼？（《慶祝六一》）歌曲裏小朋友是怎麼慶祝節日的呢？你都聽到什麼？（請個別回答）還聽到什麼呢？我們再來聽一聽！（再次聆聽歌曲）

教師：歌中的小朋友在做什麼？他們是怎樣慶祝六一的呢？六一兒童節到了，大地發生了什麼變化？他們來到了哪裏？在幹什麼？

教師小結：歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節日。六一、六一，大地穿上花衣。他們來到了草地上、花園裏，在快樂地遊戲。我們一起來跟着老師的琴聲來念念歌詞。

4、學習歌曲。

教師：聽完歌曲，唸完歌詞，你發現這首歌曲有什麼特點嗎？

教師小結：這首曲子是A、B、A、B、A的結構特徵。我們邊唱邊看看是不是這樣的。

5、教師帶領幼兒學唱歌曲，根據幼兒學唱過程中的困難，進行重點講解。

6、鼓勵幼兒大膽演唱歌曲，表揚有感情表演的幼兒。

三、結束部分。複習歌曲《拾豆豆》。

六一兒童節活動教案2

活動目標：

1、理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律，初步學唱歌曲。

2、瞭解歌曲ABABA的結構特徵，感受歌曲活潑明朗的旋律。

活動準備：

慶祝“六一”的錄像

活動過程：

一、開始部分

律動：《織布》兩遍

發聲練習：《大雨小雨》、《山谷回聲真好聽》

二、學習新歌

1、六月一日是什麼節日？

2、播放錄像：他們是怎麼過六一兒童節的？（教師根據幼兒的回答給以提升）

3、今天老師爲你們編了一首歌曲，名字就叫《慶祝六一》

4、教師範唱一遍，提問：歌曲的名字叫什麼？

5、教師再次完整範唱歌曲，感知樂曲活潑歡快的情緒。要求幼兒仔細聽歌曲有幾段？每一段唱了什麼？

問：這首歌曲有幾段？（告訴幼兒有兩段，是ABABA結構的音樂。）

6、教師完整範唱，幫助幼兒理解歌詞。

教師：請你們仔細地聽，歌裏到底唱了什麼？

7、教師帶領幼兒熟悉歌詞

8、教師帶領幼兒學唱歌曲

（1）根據幼兒學唱過程中的困難，進行重點練習。

（2）學唱歌曲2—3遍。

三、複習歌表演《春天在哪裏》

六一兒童節活動教案3

活動目標：

1、讓幼兒知道六月一日是國際兒童節，是小朋友自己的節日。

2、引導幼兒在製作大海報的過程中，大膽發表自己的構想並能傾聽他人的意見。活動準備：剪刀、膠水、畫筆等

活動過程：

一、帶領幼兒念兒歌，在喜慶氣氛中進入活動主題。

1、出示幼兒用書，引導幼兒看書：小朋友看，書上畫的是什麼呀？書中的小朋友們在幹什麼？引導幼兒大膽回答。

教師：教師根據幼兒的回答進行，書上的小朋友在慶祝自己的節日呢？

2、你們知道他們在慶祝什麼節日嗎？（六一兒童節）

3、他們在慶祝六一兒童節的時候，嘴裏還邊念着兒歌呢？我們一起來聽聽，教師示範兒歌。

4、教師有感情的念兒歌，（六一到，六一到，幼兒園裏真熱鬧。辦個六一慶祝會，鮮花水果擺上了，再來做張大海報。你唱歌來我跳舞，今年節目真不少！）

5、提問：兒歌裏提到的是什麼節日？是誰的節日？你在這一天都會怎麼度過呢？

教師根據兒歌內容進行。兒歌裏說的六一兒童節，是小朋友們的節日，他們在這一天辦了慶祝會，桌上擺滿了鮮花水果，還唱歌又跳舞，並且做了張大海報把慶祝六一兒童節的事情記錄了下來。

二、引導幼兒知道什麼是海報。

1、兒歌裏提到了製作海報，大家知道什麼是海報嗎？爲什麼要製作海

報呢？海報應該怎麼做呢？

2、幼兒猜測回答。

老師：海報是用來宣傳和展示活動主要內容的大幅畫面，當人們看到海報時，就能夠了解活動的大致內容了。我們可以用畫、印、塗等方法制作海報。

三、引導幼兒構思製作海報的創意。

1、快要到六一兒童節了，我們也來製作一張六一兒童節的海報吧。可是我們要在海報上設計些什麼呢？

2、幼兒分組討論，老師聽取幼兒的意見，並請幼兒發表自己的構想。

3、老師充分採納幼兒的意見，並提出可以實際操作的建議，將這些建議進行綜合。

4、幼兒製作海報，感受自己創造的成果。

四、組織幼兒欣賞海報，感受自己創作出成果的自豪。

六一兒童節活動教案4

活動目標：

1、初步學會歌曲，感受歌曲活潑，歡快的性質。

2、會看圖譜爲打擊樂配器，並能看指揮演奏。

3、瞭解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

4、感受節日的歡樂氣氛。

活動準備：

打擊樂器一套、圖譜、錄音

活動過程：

1、幼兒隨《卡門序曲》的音樂做跑馬步或走步動作進場，能根據樂曲的變化變換動作。

2、練聲《小鈴鐺》。能根據教師彈奏的前奏曲進行練聲活動。吐字清楚，能表現小鈴鐺響時“叮噹、叮噹”的強弱變化。如：

欣賞並學習歌曲《慶祝六一》

3、結合認識活動，知道六一兒童節就要來了，談談小朋友怎樣慶祝六一節，從而引出歌曲。

4、欣賞歌曲。感受曲調，活潑、歡快的性質、熟悉歌詞。

5、繼續欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的.旋律。

6、集體跟唱，繼續熟悉並掌握曲調中的附點音符及休止符的唱法。

7、爲打擊樂《卡門序曲》配樂器。

8、出示圖譜、用身體動作表示節奏。

9、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。

10、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂器的模仿動作）

11、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。

12、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒透過交換座位，能演奏不同的樂器。

延伸活動：

在音樂角放置《卡門序曲》錄音帶和各有關樂器，供幼兒自由活動時欣賞或演奏。

小百科：西班牙的兒童節在1月5日，其實這是一個宗教節日，從西班牙語譯過來是“魔術國王之日”的意思。傳說很久以前，從東方來了三個國王——黑臉國王、黃臉國王和白臉國王到西班牙，這三個國王給人們帶來了幸福和歡樂。他們還是專門給小孩送禮物的“欽差大臣”。送禮物時間就定在每年的1月5日，於是這個節日就和兒童掛上了鉤。

六一兒童節活動教案5

教學目的：

1、透過準備、表演、評價、練寫四個環節，達到課內外的溝通及學科間的融合，使學生能夠把課內學到的知識用運到課外的實踐活動中。

2、透過學生自主合作，在語文實踐活動中培養學生主動參與精神及合作的意識。

教學過程：

一、師生商量活動內容。

1、孩子們，你們知道再過幾天是什麼日子嗎？（“六一”兒童節）

2、“六一”兒童節是我們的節日，我們舉辦一個聯歡會好嗎？

3、請你們自己準備節目，可以自由組合。都想準備哪些節目呢？（學生自由發言，教師相機指點）

二、課外學生自由組合準備節目。

三、慶祝“六一”聯歡會。

1、表演節目：

（1）合唱《快樂的節日》（學生伴奏、伴舞）。

（2）講故事《一個字》。

（3）講笑話《寫萬字》。

（4）配樂古詩聯誦。

朗讀《早發白帝城》、《華山》；齊唱《春曉》、《風》；

朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《山行》；齊唱《出塞》。

（5）配樂詩朗讀《雨後》（並展示配畫）。

（6）課本劇《找不到快樂的波斯貓》。

2、重點評價。

參加了今天的聯歡會，我覺得同學們真是多才多藝呀！那我們來評一評，那些同學的節目演得好？你最喜歡哪個節目啊？（自由發言）

一會兒回到教室，我們把聯歡會上你印象最深的事寫一寫。

四、指導寫話。

剛纔同學們的節目表演得很精彩，大家看得也都非常高興。現在我們就把聯歡會上你印象最深的事寫一寫。

課件出示要求：什麼時間？我們在什麼地方開了慶祝“六一”聯歡會？

在聯歡會上，你都看到了什麼節目？

其中你印象最深的事是什麼？

學生寫完以後，指名2—3名學生朗讀自己的寫話，大家點評。

五、展示交流。

將學生的寫話展示在“學習園地”中，大家觀看、交流。