幼兒園大班美術優質課教案《瓶子穿新衣》含反思
作爲一位傑出的教職工,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的幼兒園大班美術優質課教案《瓶子穿新衣》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
設計意圖:
孩子進入大班後,更多方面是培養他們成爲社會人,讓他們瞭解社會,關心社會,尤其是一些社會熱點問題。比如:環保中廢物的利用,讓孩子在瞭解環保的過程中,也體會着一種關心社會的責任,並把這種責任心的培養作爲大班教育目標。結合這兩方面,我選擇了這個題材,透過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子,並加以設計裝飾來美化環境,這就是我選材的意圖。
活動目標:
1、知道生活中無用的瓶子經過裝飾可以美化環境。
2、透過對各種投入材料的聯想組合,設計富有創意的立體裝飾瓶。
3、發展幼兒的'觀察、分析能力、動手能力。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
重點難點:
利用瓶子的各種形狀來設計成裝飾物。
活動準備:
1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。
2.裝飾用的材料(毛線、麻繩、乾花、餐巾紙、玉米、辣椒幹、樹葉、即時貼、彩繩等)。
3.欣賞作品。
活動流程:
激發興趣、匯入活動—引導構思、聯想組合—自主選材、想象製作—相互介紹、欣賞作品。
活動過程:
(一)激發興趣,導人活動。
1、帶領幼兒觀察延中創意室內的各種欣賞作品。
2、向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。
3、激發幼兒對瓶子進行創意裝飾的願望。
(二)引導構思,聯想組合。
1、引導幼兒根據生活經驗對瓶子的形狀進行想象造型構思。
2、幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯想組合。
(三)自主選材,想象製作。
1、充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。
2、幼兒製作過程中,針對個別幼兒實際,在想象和技能上給予適當點撥、指導。
(四)相互介紹,欣賞作品。
1.介紹作品的名稱,鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。
2.啓發幼兒聯想生活中還有那些廢舊物品可以透過裝飾重新利用。
活動反思
1、強調幼兒安全時我沒有讓孩子自己說,而是教師全說了,大班孩子已經有了一定的安全常識,這時可讓他們說,這樣既可以增強他們的安全意識,又可以活躍課堂氣氛。
2、引導孩子發揮創作思維時,面有點窄,範圍不夠廣。
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