中班語言拼圖遊戲教案

看誰說得對

活動目標：

1、使幼兒猛恰當地運用已掌握的形容詞來描繪圖片，並編成一句完整的話。

2、培養幼兒的口語表達能力。

活動過程：

1、教師出示一張“太陽”的圖片，請幼兒說說太陽是怎樣的？

2、用同樣的方法引導幼兒用學過的形容詞形容老奶奶、小弟弟、猴子。

3、做“摸圖片”的遊戲：讓幼兒任意摸一張圖片，並根據圖片內容編一句話。如：摸到太陽圖片，說：“紅彤彤的太陽升起來了。”

4、幼兒遊戲。

（1）提醒幼兒圖片只能任意抽拿，不能挑選。

（2）集體練習後，分組做遊戲，要求幼兒用詞儘量不重複。

5、結束。請幼兒自己評價本活動。

猜動作

活動目標

1.能運用恰當的詞句表達動作，提高理解體態語言的能力。

2.勇敢在集體面前大膽的表演。

活動準備

畫有各種動作的圖片若干張。

活動過程

一、玩“聽話學樣”的遊戲。

組織幼兒複習“聽話學樣”的遊戲。

二、學習新遊戲“猜動作”。

1.說明遊戲玩法：剛纔我們是先聽句子，再根據句子的意思做動作。現在我們反過來先看動作表演再猜意思。

2.猜動作。教師做幾個動作（也可以請個別幼兒做動作），如：走路、跑步、洗手、拍球、下蹲……讓幼兒猜一猜動作表達的`是什麼意思。

3.明確遊戲的要求：仔細棺材動作表演，認真思考，用恰當的詞語或句子說出動作的意思。三、一起來遊戲。

幼兒兩人一組，一人做動作，另一個人猜意思，然後互換角色。

四、擴展遊戲情節。

讓幼兒看圖片猜動作，並開展競賽：將幼兒分成兩組，每組輪流派一位幼兒出來看教師手中的圖片做動作，讓同組的其他幼兒猜動作。以能再限定時間內纔對動作數最多的一組爲優勝組。

活動建議

日常生活中，鼓勵幼兒兩人一組或自由結伴玩遊戲。