正確對待挫折小學健康教育教案
教學目標:
幫助學生認識困難與挫折是人生道路上經常發生的事情,是我們生活的一部分;引導學生正確對待所遇到的困難和挫折,培養他們內心的安全感;幫助學生認識遇到挫折後要積極向成年人尋求幫助。知道正確對待挫折可以磨鍊自己的意志,能促使自己成熟和堅強;在日常的學習與生活中,遇到困難與挫折不退縮、不迴避,能正確對待,看到自己的長處,以長補短;學會遇到挫折後彩正確的方法解決,學會怎樣幫助。
教學過程:
(一)匯入
教師提問:同學們,今天上課我們先來共同思考以下的幾個問題:1、我們從小長到現在,總是一帆風順的嗎?2、有誰遇到過困難?當時你是怎麼樣解決的?學生議論後自由發言。
2、教師;聽了同學們的發言,我也想起了自己的一件事(教師用自己親身經歷的事,向學生們講述困難與挫折是人的生活中經常發生的事)。我們的每個人都遇到過這樣或那樣的困難與挫折,那麼,在困難與挫折發生的時候,我們應該用什麼方法去解決呢?聽了下面的故事,同學們一定會有正確的^答~`案。
(二)學文明理
1、播放鄧亞萍面對挫折,不灰心,用積極的態度戰勝挫折的.故事的錄音。
2、教師:聽了剛纔的故事,同學們一定爲鄧亞萍姐姐那不怕挫折,用正確的方法戰勝困難和挫折的精神所感動。在生活中,有許多人都能正確對待挫折,用勇氣和科學的方法戰勝挫折。老師知道同學們對不怕挫折和困難的人是特別欽佩的,請你們講個故事給大家聽一聽。(學生上講臺講自己所欽佩的名人戰勝挫折的事。)
(三)活動明理
1、教師將事先準備好的白紙發給學生,請學生以不記名的形式在紙上寫出自己最近的煩惱。(如果學生願意寫上自己的名字,就讓其寫上,教師對這樣的學生要及時給予表揚。因爲這樣的學生能夠做到有問題採用正確的方法向別人尋求幫助。)
2、將學生寫好的紙條收集後,抽出幾張宣讀,並請全班同學對有煩惱的同學進行幫助。(聽到了別人的煩惱,你想幫助他嗎?你會對他說些什麼?聽到了別人的煩惱,你認爲自己的煩惱還嚴重嗎?)
3、現在請同學們和老師一起做個放鬆操。
4、分別進行情景表演。
教師:剛纔同學們的表演是我們生活中經常能遇到的事情,請你做個小小諸葛亮,出個好主意,與遇到困難的同學共同去戰勝它。
(四)總結全課
教師:今天,我們共同學習了正確對待挫折和困難,不怕挫折和困難,用正確的方法戰勝它,讓自己健康成長的有關知識。知道了挫折並不可怕。(播放:《真心英雄》的歌曲錄音,併發給學生書籤。)
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