大班建構活動:美麗的畫舫
活動目標:
1、運用線形組合的方式嘗試表現畫舫船體、船艙和華蓋的基本特徵。
2、感受秦淮風光的優美,有做南京人的自豪感。
活動準備:
1、幼兒去過夫子廟,有乘坐畫舫的經驗。
2、幻燈片“美麗的畫舫”、各色雪花片、師幼共同創設秦淮河的場景、場景音樂、雪花片底板半成品。
活動過程:
1、參觀“秦淮河”場景,匯入活動。
師:“知道這是什麼地方嗎?”“你們是怎麼看出來的?”(幼兒自由觀察討論。)
師:“對了,這是我們南京的母親河——秦淮河,很多的外地人都喜歡到夫子廟乘坐畫舫欣賞秦淮河兩岸美麗的風光。那你們看看,這條河上還少了什麼呢?”(畫舫)
2、觀看幻燈,引導幼兒分析畫舫的基本特徵。
(1)師:“你們坐過畫舫嗎?”(出示幼兒坐畫舫的照片,激發幼兒觀察的願望。)
(2)觀察畫舫圖片,瞭解畫舫的外形特徵。
“你看到的畫舫是什麼樣子的?它有哪幾部分?”
引導幼兒觀察分析畫舫的各部分:船體、船艙、華蓋等。(重點在華蓋的造型上:有翹起的飛檐。)
(3)小結:畫舫分船體、船艙、華蓋三部分,最漂亮的是頂部的華蓋,有的像小房子,有的像亭子、像寶塔,還有的華蓋是雙層的,雖然畫舫上的`華蓋各不相同,但是,他們都有一個共同的特點就是有翹起的飛檐。
3、幼兒建構,教師觀察指導。
(1)鼓勵幼兒大膽想象,表現出畫舫的基本特徵。
(2)提醒幼兒注意色彩搭配。
4、欣賞交流作品。
(1)將作品送入秦淮河場景中互相交流欣賞。
(2)個別幼兒介紹作品。
(3)向客人老師介紹自己的作品,並邀請客人老師遊覽我們的“秦淮河”。
活動延伸:
1、進一步瞭解夫子廟,在區域中嘗試運用建構方式表現夫子廟的古典建築。
2、引發幼兒愛南京的情感,學會愛護南京、保護南京的方法。
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